今年8月要實施的12年國教課綱,將東南亞7國新住民語文列入語文學習領域,作為國小必選與國中的選修課程。教育部表示,目前已培訓2081名新住民語文教學支援人員、教材也已就定位,108學年新住民語文課程如期如質推動。

為因應新課綱上路,教育部國教署積極辦理相關準備工作,包括研修「國民中小學教學支援工作人員聘任辦法」將新住民語文納入、已培訓2000多位新住民語文教學支援人員、編撰東南亞7國新住民語文學習教材、107學年共有20縣市44校試辦遠距教學等。

12年國教課綱雖8月起實施,但教育部國教署自104年起即補助學校辦理新住民語文樂學活動,以學生能有效學習新住民語言及文化為目的,並可依據學校所在區域、族群特色及相關資源,規畫不同排課方式(如社團、營隊、活動等方式),並藉此引發學生學習新住民語文興趣。

為展現新住民二代的教育成果,在北科大附屬桃園農工辦理之新住民子女教育成果展中,苗栗縣後龍鎮成功國小帶來越南語合唱表演及東南亞特色攤位展出,該校是一所7班的小校,全校共有99名學生,其中有22位是新二代,比例約占22%,學校以新二代最大族群-越南語作為學習語言,開始認識越南語。

成功國小還邀請越南家長進入學校教導孩子律動,認識歌詞含意,讓孩子從歌謠裡面去學習語言及文化,從歌曲中認識父(母)原生家鄉,使新住民語文的學習種子悄悄在學校中發芽,讓學生樂於學習越南語及瞭解多元文化意涵。

為進一步落實108課綱新住民語文課程,教育部國教署與中央大學及資策會數位教育研究所共同合作,推動「遠距教學」,運用數位科技推動新住民語文課程學習,以解決少數語種及偏遠地區聘新住民語文師資不易問題。

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