葉海濤躺在床上輔導留守兒童。
葉海濤躺在床上輔導留守兒童。
愛心教室內,孩子們在做作業。
愛心教室內,孩子們在做作業。

春節期間,室外寒風襲人,但江蘇省淮安市盱眙縣淮河鎮的葉海濤家中卻暖意濃濃,書聲琅琅。42歲的葉海濤躺在床上給幾名留守兒童「授課」。從1999年至今,近20年裡,因患僵直性脊椎炎而癱瘓在床的他,已義務輔導300多名留守兒童。

若不是患病,當年在原淮安師範學院讀書的葉海濤早就成為名副其實的人民教師。這些年,儘管身體不便,但他依舊堅持輔導孩子們。他說,孩子們天真的笑容給了他力量,緩解了病痛給他帶來的折磨。

一手舉白板一手拿筆

「淮河鎮新時代文明實踐留守兒童關愛點」「殘疾人愛心教室」,葉海濤家大門兩側兩塊牌子讓外人看起來,以為這是某某公立機構,其實這是政府因他近20年來癱瘓在床上義務輔導留守兒童而給他的褒獎。

推開大門,客廳內擺著10套課桌。一直照顧葉海濤生活起居的姐姐葉海燕告訴記者,這是留守兒童做作業的地方,真正的教室是在弟弟的臥室內。推開葉海濤的臥室,10平方公尺的小屋裡,幾名學生正坐在葉海濤床邊的課桌凳上,癱瘓在床的他一手舉著白板,一手拿著筆,一筆一劃地給學生們講解著數學題,學生們不時露出靦腆的笑容,他的臉上也露出了欣慰的笑容。

葉海濤表示,這些留守兒童的笑容沖淡了他因身體不便帶來的病痛折磨,這些笑容對於癱瘓在床的他,是最好的陪伴,也是最大的慰藉。

據瞭解,周一至周五,每天都有五六名一年級以下的孩子到這裡學習,也有個別高年級學生來求解難題,周六周日和其他節假日每天有十幾名學生到葉海濤家中詢問不會做的難題。

因葉海濤身體患病,無法起身,每次上課時,他躺在床上,左手拿著攜帶型小白板,右手拿黑色簽字筆書寫,過程十分艱辛,然而,葉海濤從1999年夏天開始,每天重複這個動作,已經堅持了近20年。

1993年,葉海濤以盱眙縣第一名的成績考入當時的淮安師範(中專),在他的心裡,「教書育人」是世界上最偉大的事情。然而,正當他懷揣著教師夢想而刻苦求學的時候,厄運卻不幸地降臨在他的身上。在校期間,葉海濤會偶爾感到腿輕微疼痛,可他並沒有在意。他認為自己年輕,不以為意,覺得休息休息就會好。可是後來腿痛不僅沒有緩解,疼的頻率還越來越高,越來越劇烈。直到腿痛發展到無法忍受的程度,醫院檢查發現,他腿疼是因為得了僵直性脊椎炎。由於治療不及時,葉海濤股骨頭已經壞死,從雙下肢關節全部僵直,逐漸發展到無法站立和行走,癱瘓在床。

教學相長 重獲新生

對於葉海濤來說,大好年華就癱瘓在床,又離開校園,他覺得自己好像墮入了地獄。這個病痛始終折磨著自己和家人,每一天過得都無比的艱難,葉海濤說簡直是度日如年。

疾病的打擊和從健康到癱瘓的巨大落差帶來的衝擊下,他逐漸失去了生活的勇氣,甚至想到輕生,了結自己的生命來減輕家庭的負擔。在父母、親人以及同學朋友的安慰、鼓勵和極力的勸說下,葉海濤最終打消了輕生的念頭。

一次偶然間,葉海濤得知村裡有不少留守兒童。父母在外打工,不能陪在身邊,孩子功課沒有人輔導,師範學院出身的葉海濤覺得自己可以給這些留守的孩子們輔導功課。於是,1999年的夏天,葉海濤在自己家裡的病床前辦起了村裡留守兒童的免費輔導班,利用寒暑假、周末和每天晚上放學後的一段時間,義務給孩子們輔導功課。

由於葉海濤的雙下肢關節僵直,沒有辦法筆直地坐著,他便躺在床上,側著身子用小黑板給孩子們講解題目。可是這樣一來,躺的時間一旦久了,他的身體便會全都麻木,疼痛難忍,但他卻始終堅持著……。

葉海濤說,最難熬的是夏季,他睡在板床上長時間保持同一個姿勢,全身都被汗水浸透了,額頭上黃豆般大小的汗珠不斷地冒出,滾落到板床上浸溼了床面。但就是在這種異常難受的狀態下,葉海濤憑藉自己驚人的毅力,克服困難,二十年如一日,堅持為孩子們輔導功課。這份「教學工作」是繁雜的,須深入學習、不斷鑽研,研究教學思路。為了更好地勝任這份輔導任務,他經常在空餘時間閱讀有關教育方面的書籍。20年來,葉海濤先後義務輔導了留守兒童三百多名,很多孩子在輔導以後以優異的成績考取了重點初、高中,還陸續考上了大學。

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