大陸某高一學生在家觀看學校的直播課程。(新華社)
大陸某高一學生在家觀看學校的直播課程。(新華社)

近年隨著互聯網發展,線上教育市場快速發展,學習類App也滲透到校園與課堂,不過當中存在內容涉黃、誘導付費、連接遊戲娛樂服務、違規收集學生隱私資訊等諸多問題,教育專家認為,必須有所警惕,即線上教育並不能取代課堂教育

據南方網報導,為整治線上教育APP,大陸教育部去年12月發布通知,要求嚴禁含有色情暴力、網路遊戲、商業廣告,以及違背教育教學規律等內容的APP進入中小學校園。

教育專家熊丙奇表示,校園學習類APP確實讓教學更加便利,但是線上教育並不能取代課堂教育,必須警惕APP在基礎教育中被濫用、誤用的現象。

熊丙奇提到,目前很多入駐校園的APP,假借學習名義推廣商業內容,其中有很多低俗、娛樂等內容,不利於青少年使用,「這已經違背了學習類APP服務於學習的初衷,學校和教育主管部門應做好把關,對不良APP說不」。

根據《廣東省面向中小學生校園學習類APP管理暫行辦法》規定,將針對校園學習類APP推出黑白名單制度,並實施動態管理。對此,熊丙奇提到,教育部門除了要建立學習類APP校園准入門檻外,還應該完善過程監管和退出機制,並明確好學習類APP在基礎教育中公益性、輔助性的定位,不能以應試教育為目的,增加師生負擔。

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