為提升教師資訊教學專業知能、有效整合傳統教材與數位資源,促進教學創新突破,玉山文教基金會與台灣閱讀文化基金會於7月10、11日假玉山人力發展中心舉行「數位書箱研習課程」,共計116位借用該資源的教師及對數位教學有興趣之教師參與活動(包括「玉山黃金種子計畫」學校的教師)。

此次邀請國教署組長武曉霞分享政府對於數位閱讀之規劃與推動,也邀請第一線實施數位閱讀教學的團隊教師,分享數位閱讀專題探究、資訊融入課程教學應用等課程,以提升「數位書箱」借用教師的數位教學知能、資源整合能力,達到數位閱讀教學推展之目標。

玉山銀行暨玉山文教基金會董事長曾國烈表示,數位書箱除可大量閱讀電子書外,亦是查詢資料及輔助教學的最佳工具,拓展學生在教室內的學習;如,社會程課運用平板查詢歷史事件,彙整討論後分享等,數位書箱結合線上教學平台,幫助孩子進行差異化學習,能依照自己的學習節奏掌握速度,更補足偏鄉學生的學習落差。玉山期透過長期有系統地規劃,協助教師創新教學,讓孩子們從「自主學習」中享受學習、享受創造、享受愛。

台灣閱讀文化基金會董事長廖祿立也提到,鑒於數位閱讀備受重視,「數位書箱公益計畫」已邁入第四年,已提供1,240台平板電腦供教師借用,作為數位閱讀、互動教學載具,促進教學多元化,增加學生學習興趣。為提升數位教學普及率,培養數位閱讀專長種子教師,感謝玉山共同參與推動「數位愛的書庫」設置計畫,於台中市、新竹縣、彰化縣、南投縣中小學共設置15座數位愛的書庫,並舉辦種子教師培訓,透過教師引導學生善用科技媒材並正確運用網絡資訊,培養符合未來社會趨勢及自主學習探究、解決問題的能力。

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