芳和實驗國中107學年度成為北市第一所實驗國中,圖為校方帶學生攀爬雪山東峰。(芳和實中提供)
芳和實驗國中107學年度成為北市第一所實驗國中,圖為校方帶學生攀爬雪山東峰。(芳和實中提供)

108學年度開學時,台北市實驗學校已達公立實驗國小5所、公立實驗國中2所,而且招生情況「開紅盤」,陸續從公立學校轉型的博嘉實小、泉源實小、芳和實中,以及新設的和平實小,全都是額滿學校,今年首度招生的溪山實小、民族實驗國中也都額滿,湖田實小雖未額滿,但小一新生人數也創新高。

轉型成功 小校翻紅

一般認為,現今不少家長認為傳統的學校教育不夠靈活、較為填鴨,將孩子送到實驗學校的比例有攀升趨勢;而除了非學校形態的實驗教育,如在家自學,或是公辦民營的實驗學校,在台北市,「公辦公營」的實驗學校也是相當熱門的選擇。

106學年度新設的和平實小,雖是全新設置的學校,且相當大膽嘗試100%自編教材、2學期改為4學季制,但招生狀況極佳,連3年額滿;同一學年轉型為實驗學校的博嘉實小,101學年度時全校只剩8班,原預估到106學年度只剩6班,結果,在校方逐年往實驗教育邁進的情形下,106學年度後來逆勢翻倍為全校12班,且至108學年度,年年都額滿。

107學年度又有芳和實中、泉源實小轉型,今年則有溪山實小、湖田實小、民族實中開始招生,除湖田之外,全部都是額滿學校,尤其溪山,105學年度時小一新生只有9人,成長幅度相當大。溪山、湖田、泉源、博嘉等校距離市中心較遠,過去被認為是小校,如今成為額滿學校,可說是「成功翻身」。校方均表示,課程有特色、能夠符合家長與學生期待,應是能吸引家長替孩子報名的主因。

多元學習 贏得認同

溪山國小校長施春明表示,校內課程以體驗學習為主,除了國英數之外,其餘課程都自編教材,總共有5套主題課程,例如「風馳溪山」結合自行車與登步道,訓練體能、自行車維修保養技能等都兼顧,或是「雲遊溪山」涵蓋藝術、媒體素養;「水漾溪山」則認識在地地貌、乃至於地質地形。

民族實中校長蘇慧君說,學校課程緊扣生態、國際教育兩主軸,還會有課內與課後選修,提供學生多元選擇;湖田國小校長林映杜也表示,雖未額滿,但今年收到17位新生是歷年最高,可見實作課程很受到家長認同。

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