四川成都,家長研究手中的補習班資料。(CFP)
四川成都,家長研究手中的補習班資料。(CFP)

大陸「小升初」(小學升國中)亂象嚴重,暑假反變壓力大的學習季,北京與湖南等省市,不少補習班開設分班集訓,開課名稱琳瑯滿目,有重點班、快慢班等,但內容萬變不離其宗,清一色是「超前學」的課輔班;學生之所以熱衷報名,都是為了面對國一新生入學的學業水平調查分班考試。

據新華社報導,7月周末時值暑假,北京多所國中分別舉行國一新生的「學業水準調查」,實質上就是分班考試。「卷子沒有做完」、「難度大」,北京某中學門口,考生說,考3小時,有語文、數學、英語,其中英語考試有100多題,還要寫作文,卻僅有60分鐘。

北京多名考生家長也說,「學業水準調查」的考試結果,校方雖沒有明講是否與分班結果有關,但依照歷年經驗,這項考試分數高低,攸關孩子分班考試成績與分班結果,已在大陸國教領域成為不成文的規定。

家長憂心分班成績

為進重點升學班,學生、家長在暑假要準備考試,提前進度補習,孩子暑假都彌漫在「要想分班好、就要超前學」的焦慮下。

長沙一名家長說,孩子已獲某私立中學承諾錄取重點班,但聽說重點班還再區分成不同層級,故為孩子再報多科暑期補習班。

專家籲師資均衡配置

北京一位家長說,一個班級的學生水準差異大,像英語,有國一新生水準可赴美升學,有的是小學水準,故有學校採平行分班、分層教學,進行快慢教學,在學科上形成「快慢班」的效果。

北京大學教育學院研究員盧曉東認為,學生應在合適的學習環境中,充分發展自我;而解決「快慢班」、「重點班」問題,才能讓師資公平分配,只有師資均衡配置,才能緩解家長的擔憂,讓均衡分班政策確實執行。

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