新版高中課綱即將於8月上路,已審查過關的南一版新編高中第一冊歷史課本宣稱「台灣主權未定論」,引起前總統馬英九批評是「否定自己國家主權正當性」,歷史學者呼應馬的說法,重批這完全不是一本教科書應有的規範。

前總統馬英九昨日出席政大中國遠征軍與中緬印戰區學術研討會,重批蔡政府將新版歷史課綱中台灣主權未定論化是「否定自己國家主權正當性」。對此,嘉義大學應用歷史系教授吳昆財表示,教科書本來就是記述國家的發展,「怎能否定自己的治理基礎?」教科書是民族與文化的根本,豈容讓學生生活在一個不知何來的歷史?他反問:「美國會說美國地位未定論嗎?」

「歷史教科書不是專門學術著作,豈能偽裝公正客觀,並存所謂不同台灣地位論的說法於教科書?」吳昆財表示,有的教科書甚至直言,台灣地位未定論,根本不提反對地位未定論的說法,其居心就是要否定中華民國對台灣的治理基礎,「真是其心可誅」。有的出版社甚至以一頁半的版面討論台灣地位未定論,「試想其所占篇幅根本匪夷所思!完全不是一本教科書應有的規範。」

輔大日文系教授何思慎則說,歷史教科書如此安排內容,等於是透過教育否定台灣主權,「不知道國民怎麼愛中華民國」,未來台灣對於認同的問題,社會必然對於國家想像呈現更不一樣的態度,矛盾可能更多,但從美國或日本經驗來說,很少看到有政府公開否定主權,「日本會否定沖繩主權,或是有其他力量會挑戰美國擁有夏威夷的國家權利嗎?」

何思慎並提到,我國做為自由國家,容許教科書自由編輯,但學術自由不能無限上綱,教育部應有所考量與節制,透過教育處理類似的議題,仍須服從《憲法》框架與規範。

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