新南向國家學生不會華語文,形成台灣社會問題。教育部將「華語文」列為教育新南向政策的重中之重,今年暑假首度開設「華語教學師資培訓班」,23名教師正在受訓,他們未來將在1學期內協助新南向專班學生的華語程度達到A2,並有能力進行心理輔導。

新南向有18個國家,他們學生若以一般外籍生身分來台就學,我外交部核發學生簽證,僅要求越南學生的華語程度要達A2、印尼學生自108學年第二學期起要來台也要達A2,對其他16國學生則沒有要求。

但新南向國家學生來台若是讀新南向產學合作國際專班,我國發簽證時完全不要求華語文能力,他們先進來,再由學校開課讓他們學習。因此,不少學生剛來台時都不會華語文,生活遇到困難,打工時被廠商當成「學工」或廉價勞力,因語言隔閡,不知如何求助。

教育部要求技專校院為新南向產學合作國際專班學生開設華語文課程,他們每周學習15小時,大一上學期結束時,在華語6級(由簡單至難是A1、A2、B1、B2、C1、C2)中,至少達到A2級,具備基本華語溝通能力。

此外,現在許多大專院校雖然為新南向國家學生開設華語班,但華語教師只會教華語,不見得瞭解新南向國家的文化,師生之間互動受限,教育部決定破解此一問題。

教育部國際及兩岸教育司科長林曉瑩說,7月15日到8月16日辦理為期5周的「華語教學師資培訓班」,來自新南向專班華語教師、一般大學華語中心教師及華語教育學程教師共75人報名,最後錄取25人,其中23人接受培訓,結業後將取得證書,未來職場發展空間大。

林曉瑩稱,今年培訓班最大特色是,除傳授華語教學專業能力外,另開設課室輔導技巧及心理輔導與申訴等課程,讓學員以後除教華語,也有能力對遇到問題的新南向國家學生進行心理輔導,協助他們解決生活問題。教育部將觀察這批老師投入教學後的成效,再決定明年暑假是否續辦培訓班。

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