西安考生查看大學的招生資訊。(新華社資料照片)
西安考生查看大學的招生資訊。(新華社資料照片)
南華大學學生在圖書館內看書復習。(新華社資料照片)
南華大學學生在圖書館內看書復習。(新華社資料照片)

為了健全學士學位管理制度,大陸國務院學位委員會近日發布《學士學位授權與授予管理辦法》,首先引人注目的就是即日起廢除已實施35年的「第二學士學位制」,讓這項當初為了彌補研究生教育不足而設立的學位制度功成身退。該規定將設置3年過渡期,過渡期期間,大學按原有政策執行,2022年起全部按照新規定。

大陸從1977年恢復高考,之後高等教育快速發展、規模不斷擴大,也產生部分學士學位授權審核不嚴謹、複合型人才培養不足、學位授予品質監管空白等問題。其中1984年開始試辦的「第二學士學位」更是不再符合時代需求,成了此次改革中被送進歷史的制度之一。

應急式人才培育管道

「第二學士學位」和雙學位或輔修有何不同?首先雙學位或輔修指的都是大學4年內和自己主修科目一起讀完,但「第二學士學位」是大學學士畢業之後再考進大學,讀2年之後拿到學位。但「第二學士學位」規定學生不能一邊工作一邊讀書,因此也和在職進修不同。

此外「第二學士學位」也不是每一所大學都有,而一定是政府核可,辦學歷史較久、師資力量較強、教學科研水準較高的大學才能開設。

當初設計「第二學士學位」的宗旨是因為大陸建政之後人才不足,為了儘快培養一批國家急需的高層次跨學科專門人才,而提出的應急式人才培養管道。能夠讀完第二學士學位者,畢業後起薪和研究生相同,這也是誘因之一。

有學校早已停招停辦

不過,隨著大陸高等教育快速發展,為彌補研究生教育不足而設立的第二學士學位「已完成歷史使命」。研究數據也支持這種看法。舉例來說2001年,經教育部批准,武漢大學等36所大學可招收軟體工程專業第二學士學位學生;不過到了2012年,武漢大學該學位招生名額是183人,卻僅96人報考,更只有19人錄取。其他有些學校更早已停招停辦第二學士學位了。

相關負責人認為,大學目前實行的「第二學士學位」,很多也是雙學士學位和輔修學士學位的模式,因此此次乾脆廢除第二學士學位生。

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