復旦大學中國研究院院長張維為。(新華社資料照片)
復旦大學中國研究院院長張維為。(新華社資料照片)
中國人民大學國際關係學院副院長金燦榮。(本報資料照片)
中國人民大學國際關係學院副院長金燦榮。(本報資料照片)
上海交通大學一名學生在瀏覽體驗中文慕課平台的課程。(新華社資料照片)
上海交通大學一名學生在瀏覽體驗中文慕課平台的課程。(新華社資料照片)
民眾體驗操控5G機器人。(新華社資料照片)
民眾體驗操控5G機器人。(新華社資料照片)

大陸與美國的貿易戰打得熱火朝天,對兩岸經濟民生都產生深遠影響。最近大陸有3堂網路「慕課」(MOOC)課程,深入剖析中美貿易戰的現實與未來,成為網路流行話題。3名授課學者的綜合意見認為,中國崛起牽動了美國利益,於是美國下重手一戰,「不只是來要錢,而且是來要命的」,但中國已進入工業化國家,也就不懼一戰。

第一堂課,先自問「正在發生的中美貿易摩擦,和年輕人有什麼關係?」復旦大學國際關係與公共事務學院副教授沈逸表示,會選這個題目緣於他遇到一名學生,要辦理前往美國的簽證受到影響。

赴美留學 遭遇拒簽

沈逸先讓大家看清中美貿易摩擦的本質,今天美國在貿易戰上提出的要價,不是什麼小打小鬧、要點保護費,在一定程度上,它希望透過這種方式,一勞永逸地徹底解決所謂中國對美國的威脅,「換而言之,它不是來要錢的,它是來要命的」;其次,中國一直的態度都是,不願打,不怕打,必要時不得不打;兩國間的貿易摩擦,也就不可避免地會帶來一些損失和不便,比如赴美留學遭遇拒簽。

第4次工業革命轉折期

至於當下的中美貿易摩擦應該怎麼看?復旦大學中國研究院院長張維為在「慕課」上,從中國崛起的角度分析中美貿易摩擦背後的深層原因:今天的中國,有世界上最完整的產業鏈,是世界最大的貨物貿易國,擁有世界最高額的外匯儲備,創造了世界最大的中產階層,向全世界輸出最多的遊客;和過去西方大國靠戰爭崛起的歷史不同,中國和平崛起,靠的是中國人的勤勞、智慧、奮鬥乃至犧牲。

張維為認為,整個世界正處於從第三次工業革命轉入第四次工業革命的轉折期,以大數據、人工智慧、量子通訊等為代表的第四次工業革命,將極大地改變人類社會運行方式;而中國後來居上,突破了長期以來,困擾發展中國家的周邊依附體系。

張維為認為,二次世界大戰後形成的世界經濟體系是不公平的,一個叫中心或中心國家,就是西方國家,另外一個板塊是叫邊緣國家,或叫周邊國家,形成周邊供養中心的模式;中心國家靠超級利潤的剝削,賺得盆滿缽滿,而發展中國家、周邊國家始終發展不起來;中國現在突破這個格局,單獨成為一極,同時和中心國家,西方國家以及邊緣國家、周邊國家、發展中國家,成為最大的貿易夥伴、投資夥伴、技術夥伴,改變世界。

東西平衡 美不再主導

在這場大變局下,中國面臨怎樣的國際環境?中國人民大學國際關係學院副院長金燦榮在「慕課」課程裡,從百年未有之大變局的視角,提出他對中美關係、中國的發展和世界格局的觀察。

金燦榮認為,西方主導天下幾百年的歷史已經結束,走向東西方平衡的新格局,而中國特色社會主義道路則打破了西方模式一統天下的局面,新的工業革命正在到來,可能從根本上改變過去西方在生產力方面領先的局面。

金燦榮強調,近代歷史就是人類從農業到工業的歷史,就是工業化;工業化過程的關鍵即工業革命,目前迎來第四次工業革命,卻不再是西方人有絕對優勢,而是中國抓到了機會;不同於其他時期的工業革命背景,中國現在政治穩定,有經濟基礎,科技和軍事發展良好。

金燦榮認為,中國工業化體系的體量是全球最大的,這是最佳的優勢;作為守成大國美國,自然有點兒緊張,會防範、壓制中國,這是它必然的選擇。

小靈通 慕課

大規模線上開放課程,英文簡稱為MOOC,中文直接音譯就成了慕課。利用網路及視訊設備,將世界各地的授課者和全球各角落的學習者,透過教與學聯繫起來。簡言之,就是網路上的虛擬教室。

M代表Massive(大規模),同一門課可容納的參與人數最高超過10萬人;第1個O代表Open(開放),開放性極強,凡是有興趣的,只要有電子信箱就可以登錄註冊;第2個O代表Online(線上),全年無休且24小時全天開放,還能在網路上互動;最後的C則代表Course(課程),任何課程都可能出現,只有想不到,沒有辦不到。(洪肇君)

#周邊 #中國