「老師寫黑板講課、學生在台下聽」的教學模式,以後會大減!教育部表示,明(2020)年起推動為期5年的「中小學數位學習計畫」,3至9年級教室8成以上是「智慧學習教室」,並逐步達到每3個學生有一台電腦或平板,正式進入數位學習時代。

邁向每3個學生1台電腦

教育部資科司長郭伯臣表示,為因應數位學習時代來臨,2017年至2020年推動總經費89.5億元的「前瞻基礎建設國民中小學數位建設計畫」,預計明年校園主幹網路光纖化達到100%,3至9年級教室8成以上是「智慧學習教室」。

台灣中小學生現在每6人有一台電腦或平板,教育部明年起推動「中小學數位學習計畫」,會逐步讓每3位學生有一台。另教育部建置的因材網2017年3月上線,其中國中小課程內容配合課綱不斷更新,並預計花3年對全國14萬個國中小老師進行培訓,讓他們可以因材網教學。

老師不再統一進度教學

未來中小學教室內的上課情形是怎樣?郭伯臣說,老師寫黑板講課不至於消失,但會大為減少,學生主要是數位學習。藉由科技工具及網路,同一個班上,每個學生學習進度不同,有人學得快一點,有人學得慢可以多聽幾遍,沒有人因為跟不上進度而淪為「客人」。至於老師,不再統一進度教學,而是扮演輔導色,協助學生分組學習。

台北市仁愛國中科技中心主任、理化老師李美惠說,他們學校老師現在已將教材上傳到雲端,每間教室都有一個86吋的觸控式大螢幕,上課時,藉由數位整合器將教材放到大螢幕上教學,並與學生互動。

寫黑板教學不至於消失

還用黑板嗎?李美惠表示,仁愛國中約一半課程還是使用黑板,有的老師是觸控式大螢幕與黑板並用,例如數學課,純粹使用觸控式螢幕來教不是最好,像多項式就寫黑板比較方便。

新北市丹鳳國小主任施春輝說,學校5年級學生上自然科時,就到自然教室去,每人手上一台平板,老師以教育部的因材網教學。藉由因材網診斷可以得知學生的先備知識,在上課時因材施教,之後也可以補救教學,比傳統的教學更有利於學生學習。

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