實驗教育當紅,原本招生狀況不怎麼好的學校,只要變身為實驗教育學校,就一大堆家長搶著將小孩送進去。專家表示,實驗教育近年「被神化」,各縣市「閉著眼睛往前衝」,造成大爆發。他們提醒家長,若沒有萬全準備,不要將小孩送到實驗教育學校去。

全國教師工會總聯合會前理事長張旭政表示,許多人以為實驗教育可以解決體制內教育的問題,但實際上,實驗教育類型很多,並非每校都辦得好。

張旭政舉例,台北市一所公立國中轉型為實驗教育學校後,只是將1年2學期改為3學期,其他課程、教學都沒有太大改變;另某縣市一所很多名人小孩就讀的實驗教育學校,經學力檢測,他們學生程度很不好。

「應避免讓學生玩得很快樂,但什麼都沒學到。」張旭政說,實驗教育好的部分,可引進到正規體制內學校使用,但它這幾年發展所出現的一些問題,政府也應檢討改進。

政大教育學院教授秦夢群說,實驗教育有成本高、風險高及銜接度低等三大特色。如果不是公辦的實驗教育學校,學費通常很貴;實驗教育學校可能辦一、兩年後就停辦了,之後學生要去哪裡是個問題;小孩子如果難適應原來的實驗教育學校,要轉到其他學校,課程很難銜接。

台北市立大學教授吳清山表示,台灣實驗教育學校多集中在小學,不利學生學習上的銜接。

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