大坪國小育英樓面臨留不留的兩難,事實上,建築物凝聚在地人的情感,也具有歷史文化的記憶,但在安全難以兼顧的狀況下,該如何使師生有可以使用的空間,又能保有在地人的歷史情感,考驗決策者的智慧與溝通協調能力。

大坪國小位於北埔鄉山區,屬於偏遠地區學校,也因學生人數少,一度面臨廢校危機,透過發展特色教育,打響名聲,近年轉型為大坪多元智能生態美學實驗小學,也吸引市區學生前往就讀,使偏鄉小校也充滿人氣。

當地人口不足1000人,學校不僅是作育英才的場域,也是凝聚在地人的場所,加上建築之初居民師生的付出,更是牽動眾人記憶,期望能保留建物無可厚非。

事實上,不少學校也面臨保留與拆除兩難的問題,過去曾有國小因改建校舍,擬移除校舍旁的大王椰子樹,引發在地人陳情,期望能為學生保留綠意以及過去師生共同栽植的記憶,也有大學建築物面臨拆除之際,校友發聲保留,都是建築物串起的情感與記憶。

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