108課綱的目標與現階段推動情形
108課綱的目標與現階段推動情形

108課綱去年8月實施至今滿1年,中小學翻轉了嗎?據觀察,現在學生可選修喜歡的課程,更適性學習,但高中生每年要上傳學習歷程,壓力增大;老師工作負荷則大增,超鐘點授課比比皆是;家長則說,不清楚學校在搞什麼,也難得知小孩解決問題能力有否提升!

多元選修 超鐘點授課

新北市安康高中校長謝金城說,108課綱倡議多元選修,他們學校後山有很多蕨類,就開了「星球蕨起」課程,帶領學生實地前往研究蕨類;同時還有「控動機器人」及「蛾蝶工作坊」等課程,學生不再只以國、英、數等升學科目為重點,而是更能依興趣去學習。

全國教師工會總聯合會理事長侯俊良表示,現在老師除了原本自己領域的課程外,還要開多元選修,工作份量大幅增加,超鐘點授課比比皆是。目前高中每班教師員額是2.25人,全教總主張要增加到2.7人,如果沒有,老師因108課綱而累垮,將衝擊教學。

學習歷程 因疫情卡住

國教行動聯盟前理事長王立昇則說,適用108課綱的高中生,每學年要上傳6件課程學習成果(修課狀況)及10件多元學習表現(如校外競賽),這些影響到未來升大學,因此他們壓力更大了。

王立昇指出,今年因為疫情,許多學校原本要找校外專家來開選修課程最後沒開成,而學生也無法去參加校外競賽,導致他們沒有學習歷程資料可上傳,非常煩惱,教育部應出面處理。

全國家長團體聯盟理事長彭淑燕發現,不少國中小到現在還搞不清108課綱,老師就「不變應萬變」,停留在「教科書寫什麼就教什麼」;台中還有明星高中,彈性學習時間用來上英數等升學科目,違反規定。

「108課綱強調培養孩子解決問題的能力,但學校有沒有往這個目標前進,根本無法檢核。」彭淑燕說,現在學校都有校訂及多元選修課程,有沒有落實去教及成效如何,外界難知道,家長只能繼續看考試成績來判定孩子的學習成果。

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