中輟生問題複雜,有基層輔導老師透露,學生逃學狀況因地區而異,也與家庭背景有關,有些學校會規定中輟生必須在3天內回輔導室「聊天」,才不會通報為中輟生,因此中輟生數量恐藏「黑數」;但也有輔導老師認為,雖說強制學生回輔導室諮商是「下下策」,但也許是「拉住他的最後一條線」,要依個案而定。

根據現行規範,全台國中小學生只要超過3天未到校上課,就會被通報為「中輟生」,並由警方或是市府單位介入,但只要學生第4天起返校就讀,中輟生的紀錄就會消失。一位不願具名的輔導老師指出,通常當學校只要超過3位學生遭通報為中輟生,就會被教育局「關切」,因此輔導老師無不「動之以情」,盡量說服學生回校上課。

該名老師透露,有些學校沒有設立中介班,因此為把學生「拉回」學校上課,會盡量「配合」學生的學習需求。例如:讓學生一整天待在輔導室自主學習,或是規範學生回校上課的天數,盡量避免學生再次淪為中輟生。該名老師認為,為了將學生找回校,必須不斷「放寬」標準,「有些學生相當抗拒回到原班級上課,因此即使是讓學生在輔導室待一整天也好。」

不過,另名不具名的輔導老師指出,學校雖然看似不斷「放寬」學生回校上課的標準,但事實上學校仍有「保護學生安全」的重要功能。該名老師說,學生若無法回校上課,走偏的機率會大幅增加,因此即使是「待在輔導室一整天」,也算是「拉住學生的最後一條線」。該名老師坦言,雖然復學的「業績」壓力,重壓在基層輔導老師肩上,但最重要的是,始終不會放棄任何一位學生。

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