「現在機會比以前多很多!」桃園市教育局長林明裕表示,108課綱推動至今快1年半,現在強調在地化、特色化,也透過多元的選修,讓孩子提早接觸到不同類型的課程,更有助於未來大學選系,學生只要肯學習,機會也比過去多更多。

林明裕舉例,他自己的孩子選讀機械系,但孩子是聽從他建議選擇,當初為了推甄,雖然也製作機械系的相關報告,但是現在孩子們則是先上完喜歡的課程,並做完報告後,再看看自己有沒有興趣,最後才來做選擇。

林明裕說,學生可以透過學校的多元選修,選擇自己喜歡的課程,知道自己是不是「真的有興趣」。而多元選修也注重在實作,比如說機器人程式設計時,學生要運用應用數學的概念,最後驅動機器人使用時,要錄下畫面當作成果,等同把課本上的數學理論化為實際,更能產生學子興趣。而這些也讓學生自主意識更強。

他說,108課綱上路近1年半,學生自主意識加強,如藻礁問題就引起學生熱議,也可以促進高中孩子早日理解社會。

另外武陵高中學生住在桃園各地,而每個地方的埤塘文化略有不同,他說,雖然埤塘有保留,或發展成公園或者不同類型,學生們透過自主探索,紀錄相關成果,當初的學習報告若與申請的科系有相關,還可以提供大學審查。

除了多元課程外,林明裕也說,現在強調學習多樣貌,學生可以多元學習,或者到不同地方服務,取得相關服務證明,甚至是考取不同技能的證照。現在的高中生只要肯自主學習,機會都比早年多很多,「就看他要不要而已。」

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