對於多數沒有養兒育女經驗的父母來說，摸索的過程一定充滿著未知感，如果有可以參考遵循的案例，應該會讓他們安心不少。於是這種看似成功的育兒經，也特別容易吸引為人父母的關注，甚至拿來當作模仿的對象，看看能不能如法炮製，複製別人的成功經驗！
然而在教育現場觀察，實際上複製成功的比例有多高不得而知，但卻常看到複製失敗的代價。那些孩子被要求只要跟著別人的腳步走就好，不管自己喜不喜歡，無論有沒有才能，結果除了徒增許多孩子的壓力，達不到預期的成效，更可能因此磨耗孩子的學習動機，失去所有學習意願，對自己只有否定，沒有期待！
每個孩子都有自己的特性、潛能和興趣，即使放在相同的家庭和學校中，也不會有完全相同的發展途徑。別人家的教養案例可以作為參考和借鏡，卻不該一味的模仿，畢竟成長沒有所謂的標準作業流程。美國一位心理學家給了很好的比喻，「父母要像個園丁，而不是木匠，木匠是依藍圖施工，園丁則是負責把植物生長的環境弄好，然後由植物自己去生長，即便手上有剪刀，也不能決定植物的長相。」
至於不同植物的生長，要依其特性來安排環境，給予適當的養分，才能有利於生長；那麼孩子的成長，又何嘗不需要依其特質來安排？
（作者為康軒文教集團董事長）
發表意見
中時新聞網對留言系統使用者發布的文字、圖片或檔案保有片面修改或移除的權利。當使用者使用本網站留言服務時，表示已詳細閱讀並完全了解，且同意配合下述規定：
違反上述規定者，中時新聞網有權刪除留言，或者直接封鎖帳號！請使用者在發言前，務必先閱讀留言板規則，謝謝配合。