教育部上月公布今年教學卓越獎,雲林縣古坑鄉樟湖國中小學校長陳清圳拿下擔任校長16年來第4座教卓金質獎,刷新該獎獲獎最多紀錄。其實近7年來他曾遭遇低潮,他審視自己,把教導學生的方法用自己身上:保持好奇、自我成長、感受喜悅,繼續當教育鬥士。

陳清圳2006年被派任原本要裁併的古坑華南國小擔任校長,他透過課程經營、走入社區、山林教學,沒想到吸引外地家長送孩子就讀,也帶動山林教育熱潮迄今。

2015年有一支《燃燒的戰鬥魂》紀錄片拍攝全台13名勵志的新世代人物,陳清圳是其中之一,當年他自我期許「拉更多學校一起做,學生能更快樂、更有系統性學習,也希望我的魂不會被鬥掉啊。」

7年來陳清圳持續在樟湖生態國中小帶領教師團隊以依循四季變化,建構校本課程「生態魔法學」,培養學生面對問題的核心能力,國、英、數教學法活化後,全校高達78%學生有上場比賽經驗。

教學是喜悅的,但環境及社會壓力一度讓他感到無力,樟湖國中小的「生態魔法學」6階段:好奇者、探索者、行動者、成長者、利他者、創生者,陳清圳也用於檢視自己,結論是利他沒有目的也不必難為情。

他從壓力困境中體會到持續成長的方法是要每個人要自己尋找;對他而言,帶學生研究與體驗大自然有很大調適,每個月讀一本書能驅動自我不斷學習與不忘使命感。

陳清圳也把自身經驗分享給老師們:走一條滿布荊棘的路,需要點燃內在的熱情──保持無邊的好奇,不斷學習成長,從孩子的成就獲得喜悅,生命就能產生亮光,不斷地前進。

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