在全面性推行新的英語教學策略誘導下,高科大校內英文學習風氣大盛,多益成績顯著進步,大幅拉抬學生自信。圖/高科大提供
在全面性推行新的英語教學策略誘導下,高科大校內英文學習風氣大盛,多益成績顯著進步,大幅拉抬學生自信。圖/高科大提供

國立高雄科技大學邁入併校第六年,逐漸發展出鮮明的辦學特色,在全校師生的齊心努力下,推動高科大不斷向前躍進,教學品質與學習成效雙雙有感提升,將這所國內規模最大的科技大學金字招牌,擦得更加閃亮。

高科大在校長楊慶煜的帶領下,走過併校初期的制度整併時期,和高度資訊化的行政團隊一起挺過三年的疫情挑戰,並且以活潑的校園風氣創下國內高等教育學府非常多的獨家和第一。如今校區間的合作更為密切,將各校區的學術優勢與港都城市特色發揮得淋漓盡致,併校的表現成為國內高教併校案例的典範。

楊慶煜校長表示,併校前的三個學校各有所長,建工校區在傳產及產學服務紮根相當的深,第一校區擅長創新創業服務,楠梓校區則深具海洋特色,就任高科大第一任校長後,心中想著是如何讓各校區的優勢及特色擴散至其他校區,初期運用優渥的研究獎勵及策略引導教職員共同為學校未來努力,也很高興看到正向改變。特別是,高科大以「教育」為核心任務,在放寬修課彈性、精進授課技巧、提升學習成效的工作上,投入大量人力與經費。以「教學實踐研究計畫」來看,數年下來申請的案件與經費均大幅成長,老師們從各自擅長的研究領域跨入,將專業知識有效地整合至學生的學習與實作的範疇,創造研究與教學正向的循環,這樣的改變讓學生也跟著受惠。另一方面,各校區也逐漸放下本位主義,更能相互支援,在這樣的氛圍及資源的有效整合下,讓各校區的原有優勢與特色,更加發揚光大。

高科大維持跨校區治理效率的核心精神就是「資訊化、資訊化、資訊化」,教學總等行政單位整併至第一校區,各校區保留綜合業務處作為各類行政工作的單一窗口,藉由大量將行政申辦線上化,選課、請假、經費核銷、文件申請等,均免去師生交通奔走、資料交換的麻煩,效率提升,大幅減碳減排也同步實踐了環保永續的理想。最重要的是,因為在併校之初就大規模投入資訊化工作,2020年初無預警爆發的全球疫情,完全沒有影響到高科大的校務運作,薪資與經費核發準時入袋在當時也是全國少有的穩定案例。

「只要是對同學的學習、教師成長有幫助,我們都毫不猶疑投入資源」,楊慶煜舉例,在老師的方面,就著力在建構教師支持系統、發展教師教學專業,提供「教學創新」獎勵、支持PBL課程(問題與專題導向)、師培課程、教師社群、跨領域共創教學計畫、磨課師、EMI培訓等等,落實提供有品質的教育目標。在學術方面,專業領域龐大的高科大,也和產業的未來趨勢與時俱進,推動系所改質躍升方案、新設能源與冷凍空調工程系和車輛工程系,同時調整學群組成,111學年成立智慧機電學院、112學年起設立創新設計學院。未來「創新設計學院」將集合文化創意產業系與工業設計系,並新設科技藝術系,未來還將成立永續領導碩士專班。

楊校長說,高科大高度重視教學與學習,因此投入大量人力與經費,針對校內空間設備,五年投入超過11億元,93%約9.3億元都用來升級、改善、新建置設備,修繕僅占7%。儘管投入大量資源支持教學與空間設備,高科大五年來校務基金可用現金仍然成長了將近10億元,每年節餘約2億元。

高科大的努力及成就,讓全國家長及考生有感!前二志願到高科大就讀的學生數大幅成長,從剛併校時的95人成長到273人。楊校長表示,可見我們的辦學理念逐漸得到大家的認同,未來我們的目標是每年有800人,占新生人數的20%。

過去高科大主要人才出海口在產業界,不過根據統計資料,近三年畢業生錄取111年高普考技術類科的前十大總排行中,高科大與臺灣大學並列第三,顯然高科大在為國家公務體系舉才也深具貢獻。未來將增加為國家公務體系育才及為學術界培育研究人才等2個出海口,讓高科大的發展能夠更接地氣為國家、產業及學術做出更大貢獻,與國家發展永續並進。

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