打破台灣學生長期存在的表達能力較弱的問題,新北市引進日本教育學者佐藤學的「學習共同體」概念,新北市長朱立倫也在今年的國小校長會議上,再度強調「開不了口的教育」的嚴重性,希望透過翻轉教育,改變學生們以往只會聽的單向式教育;而率先實施學習共同體的秀山國小,已經可以看到學生的學習成效,校長林文生表示,學生們都表達喜歡這樣可以多表達多討論的教學方式,學生不但表達能力提升,學業成績也明顯提升。

新北市今年的國小校長會議,重點放在"翻轉教育",新北市長朱立倫也分享了這期天下雜誌由洪蘭主筆的文章 - 「開不了口的教育」,強調台灣教育的危機在於孩子們缺乏溝通表達能力,希望校長們能實行「翻轉教育」,改變學生只會聽的單向式教育,運用參與式的教育來對話,讓孩子學會勇於表達。

而新北市實施翻轉教育中最知名的就是秀山國小的"學習共同體",校長林文生說,學習共同體是日本教育學者佐藤學提出,把教學方式改為盡量讓學生分組學習、討論;他說學生表達能力弱是因為台灣一直是實行灌輸型的教育,讓學生學到的是記憶型的能力,在實施學習共同體後,秀山國小的學生現在任何場合有問題提問, 一到六年級學生都搶著舉手,學生們的表達提問能力明顯提升;另外在學習測驗後也發現,學生們的數學進步7%,語文進步3.7%,人際互動和品德教育上也有進步,同時學生個案輔導的量在一年中減少了一半,都是很明顯的成效。

新北市教育局長林騰蛟也表示,除了逐步增加辦理學習共同體的學校,今年起也會向家長推廣這個學習概念,同樣會舉辦讀書會,並讓家長實際到課堂上參觀;他也贈送《學習革命的最前線》一書給新北市公私立國小全體校長,希望校長們都能落實學習共同體的精神於教育現場,在學習"學習共同體"中找回孩子的幸福。

(中廣)

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