沒有服務時數、沒有服務證書,有多少孩子仍願意在課外為他人付出?

近日老師們剪輯寒假時國二生童軍露營側錄畫面,發現孩子在短短1年半訓練中,不僅發揮結繩和砍鋸技能,更讓人驕傲的是他們積極爭取各種榮譽時,不忘回頭相互扶持的團體精神,這些老師沒有教的事,他們自己在過程中體會到了。

同濟中學8年前為傳達「坐而言不如起而行」的重要,並盼以同儕間教學相長取代傳統說教式教育,在老師王志弘帶領下創立童軍團,現已是嘉縣中學最活躍的童軍團之一,從綑繩鋸竹建設營區、架灶升火、方位判別到恢復營地,表現青出於藍。

今年國二學生在野外克難環境下,依循學長姐經驗,發揮炊事、建設、野外求生等能力,群策群力造就小組共存共榮,這樣「先公後私」的精神磨掉青春期孩子的私心和虛妄的自尊心,不計報酬為他人付出的服務精神,這正是課堂教育不可及之處。

童軍教育或許無法顯著提升孩子們的升學率,然多年來看著孩子在童軍活動中轉變之大,堅信從現在開始指導學生在生活中修習「人生服務學分」,才有機會將台灣推往更好的未來。(同濟中學輔導主任高作屏口述)

(中國時報)

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