教師頭號壓力 家長溺愛孩子

康軒文教基金會11日公布「2014校園幸福力－老師幸福嗎？」調查結果顯示，家長溺愛孩子影響教學，是當下教師壓力最大來源，其次為不穩定的教育政策，例如12年國教與免試升學方案，而家長無法協助教導孩子則排名第3，教師壓力前3大來源中，家長因素就占了2個。

這項問卷調查由國立台灣師範大學教育與心理輔導學系退休教授洪有義及親職教育專家吳娟瑜共同主持，以問卷訪問1169名花東地區以外的國中、小教師，調查全台國中小教師在「互動關係」、「壓力來源」與「自我價值」3大方面的阻礙，並提供解決方案。

在「自我價值」項目中，高達3成受訪教師表示，若能重新選擇，不願再從事教職，換算成全台近15萬名國中小教師，約超過4萬名教師不樂意再當教師，且以年資11年至15年的「壯年期」教師，再選擇任教的意願最低。

調查團隊分析發現，「社會大眾尊重教師職業」、「家長尊重教師職業」與「給予教學正面支持」，是影響教師任教的3大主因，且高達4成4受訪教師認為未感受到社會大眾的尊重。

在「教師壓力來源」項目，47.65％受訪教師認為，壓力主要來自家長對孩子溺愛而影響教學，且以年資超過20年的資深教師感受最深；46.19％教師認為是不穩定的教育政策造成，其中大多為國中教師，38.75％的教師認為家長無法協助教導孩子，是教師壓力主要來源。

在「互動關係」項目上，教師與家長互動頻率得分最低，尤其是年資5年內的教師，與學生和家長間的互動頻率明顯偏低；洪有義擔心長久下來，教師可能出現校園幸福冷感症。

康軒文教基金會將於28日教師節當天，與新北市政府體育在大台北都會公園合辦《康軒幸福校園RUN》路跑活動，為國內首次以運動路跑為台灣教育發聲，將由景美女中拔河隊及謝昇諺領頭，一起為台灣幸福校園開跑，目前已有近8000人響應。