教育局歡迎有需要的家長和學生多加利用教育輔助器材的評估,讓每位特教學生都能獲得適性的教育機會。(陳世宗攝)
教育局歡迎有需要的家長和學生多加利用教育輔助器材的評估,讓每位特教學生都能獲得適性的教育機會。(陳世宗攝)

特教學生在求學過程中,教育資源是否充足絕對是學習重要的條件!教育局為提供特教生更完善的照顧,今年特地擴大舉辦教育輔助器材評估,免費提供有教育輔助器材申請需求之學生相關的評估服務,減少家長需自行前往醫療院所申請評估表的負擔。

教育局特前往學校深入訪查,了解特教學生的實際需求,訪查中發現1名即將就讀小一的學生小玉,她是重度肢體障礙學生,家長為她即將到國小念書,卻又沒有合適的輔助器材而煩惱,經所屬學校及教育局特殊教育科承辦人員主動告知解決方法。

小玉接受教育局提供的輔助器材評估,順利借用1台為她量身打造的特製輪椅,這些協助讓家長鬆了口氣,小玉也不用苦惱以後去念書會有困難了。

另位就讀南區文山國民小學六年級的小傑,是位重度多重障礙的學生,平時因為語言障礙無法順利開口跟老師和同學溝通,常因此感到自卑難過;藉由學校申請,小傑通過借用教育局提供的溝通輔助器材,透過溝通板的錄音和練習寫字,小傑終於在畢業前夕,能夠開口說出了30多字的道別話,感謝老師和同學,全校師生都被小傑真情流露的話語所感動。

教育局長彭富源說,特教學生在學習和生活上,確實比一般人要付出更多的心力,教育局盡可能在政策上協助特教學生,讓他們快樂學習及克服生活上的困境;教育局統計全市共有9087位身心障礙學生,在提供相關特教服務上,依障礙類別及程度安置至集中式特教班、分散資源班或巡迴輔導班及普通班。

彭富源指出,本年也度規畫兩場教育輔助器材評估工作,第1場訂105年5月22日舉行,共受理了27位學生申請評估;第2場訂105年11月12日,兩場評估工作皆由專業醫療人士協助評估,希望能夠提供身心障礙學生及家長更貼心更優質的服務、做最妥適的協助,教育局歡迎有需要的家長和學生多加利用教育輔助器材的評估,讓每位特教學生都能獲得適性的教育機會。

(中時 )

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