不用再死背 建成國中用桌遊學歷史

台北市建成國中8、9年級學生本周五將上一堂「歷史桌遊課」,透過桌遊認識台灣400年歷史。(建成國中提供)

學歷史還在死背課文嗎?為提升學習興趣,並讓學生對歷史事件的理解不再片段瑣碎,台北市建成國中社會領域老師將「走過台灣,歷史長河」桌遊納入課程,鼓勵學生在遊戲中認識台灣400年來的大小事。

建成國中教務主任林泰安表示,過去學生學歷史時,多半反映理解歷史事件內容,但每個事件間的關聯性、彼此的前因後果,往往較一知半解。剛好「走過台灣,歷史長河」這套桌遊不僅提到1624年荷蘭人建立熱蘭遮城、228事件、野百合學運等重大歷史事件,也包括「史豔文布袋戲播出年份」、「首齣電視劇放映年份」、「第一個黨外政黨何時出現」等細節,格外適合融入課程。

根據教師團隊規畫,全校8、9年級學生將分為16組,各組一開始會拿到5張牌,依時間順序排好後,7分鐘內可不斷再加碼「叫牌」,第4分鐘起則可用ipad查詢資料。不過,因排對1張牌可得1分,排錯要倒扣2分,加上許多事件年份近、也不見得是眾所周知的年份,學生排列時格外需注意精準、思緒清楚,以免排越多、錯越多。

林泰安說,這套桌遊聚焦在台灣歷史,透過遊戲,學習過程比較活潑有趣,也讓學生更有系統了解歷史事件,9月9日這堂「歷史桌遊課」將正式開課。

除了桌遊,日前南海爭議討論得沸沸揚揚時,建成國中也在地理課上融入衛星影像圖、《聯合國海洋法公約》內容等補充資料,搭配時事增加學生印象。

林泰安舉例,學生需觀察太平島衛星影像圖,分析當地自然與人文景觀,思考島嶼定義,也透過南海諸島位置圖,掌握東沙、西沙、南沙群島分布;另針對國際法內容,學生則可了解島嶼與礁岩的定義,以及各自延伸出來的海洋權利。

(中時 )


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