六級分試卷範例。(余祥翻攝)
六級分試卷範例。(余祥翻攝)

國中教育會考今公布成績,今年國文寫作測驗有2561人拿到六級分、佔1.05%,比去年減少,主要還是集中在三、四級分,閱卷召集人、高師大教授謝奇懿分析說,題目從考生的生活經驗出發,考生選材多樣化,有人寫端午節吃粽子、也有人從婚禮帶出反思,只要考生說明清楚、言之成理,就不會離題,但要拿到高分需進一步闡述體會和思辨。

國中會考寫作測驗今年題目首度以圖表呈現,以「在這樣的傳統習俗裡,我看見...」為題,題目將傳統習俗分為歲時、祭祀、生育婚喪、其他等四大類。

謝奇懿分析說,此次取材符合各個不同考生的成長背景,考生不至於完全離題,0級分多半是抄題目或是空白卷的情況,至於六級分比例比去年減少,主要是因為題目中的「我看見」需要考生進一步延伸,除看見傳統習俗的由來或是過程外,更需進一步提出自己的體會和思辨,如何從記敘和描寫轉入抒情和議論的層面,是拿六級分的關鍵。

謝奇懿說,此次作文還有一大特色是多樣性,不但題材選擇多元,包括考試祈神、冠夫姓的反思、大甲媽祖遶境、婚喪喜慶等,也表現出台灣多元族群的特色,有傳統的華人風俗、原住民的祭典,還有新住民當地的習俗記憶。

此次公布3份六級分特優樣卷,第一篇是寫婚禮的反思,一開始先描述自己參加婚禮所見和喜悅,後來話峰一轉,寫兩人因個性和生活的摩擦,最終以離婚作結,考生回顧起婚禮當天的迎娶隊伍、愛情故事都仿佛還是昨日,他反思禮俗背後真正能維繫的還是在於兩人的相處之道。

另一篇是描寫原住民族的小米祭,他除了看見族人如何虔誠的祭祖以及族人的深切的呼喚,進一步深思,他從中看見了傳承;最後一篇則是寫伊斯蘭教徒的齋戒月,考生透過描寫教徒一天的生活,看見他們的堅毅和忍耐,並提升到精神層次,先用華人文化的「民以食為天」起頭,闡述齋戒月,讓兩個不同文化產生對話,讓閱卷老師印象深刻。

(中時 )

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