高中國文課綱「文言文和白話文比例」爭議,明天(10日)教育部將進行審議。民國黨主席徐欣瑩表示,問題不在文白比例,課綱也可以討論,但現在最令人詬病的是程序問題,課程審議會權力竟然大到可以凌駕由專家組成的課程發展委員會,直升「課程修改會」,除自行提案刪減比例,還可用網路投票選文。她呼籲若課綱真有異議,也應按程序退回,讓研修小組再重新提出新案審核,而非如此不負責的大幅調整文白比例。

課發會耗時兩年多,向500多位高中國文教師問卷徵詢,訂出文言文占4成5到5成5、推薦選文20篇的課綱草案。不過到課審階段,部分委員以「古文耗損學生學習意志」、「實用性低」、「傳遞封建、保守、古板的思想」,提出「降至3成」、「推薦選文減為10或15篇或全數刪除」的提案,並自行組成選文小組,在未周知的情況下進行網路投票,選出蔣渭水、日本人中村櫻溪所著的台灣相關古詩文,引發「黑箱」、「霸凌專業」的質疑。

徐欣瑩擔任立法委員時,曾特別舉辦十二年國教座談會,與家長交流意見。(圖/民國黨提供)
徐欣瑩擔任立法委員時,曾特別舉辦十二年國教座談會,與家長交流意見。(圖/民國黨提供)

徐欣瑩認為,由學生代表及部分公民所組成的課審委員,有權否決研修小組意見並給予建議,但直接修改就是越權行為!若明日貿然通過文言3成比例,將出現高中國文難度比國三還低、技職國文比高中難等怪事;她呼籲教育部要尊重專業,就算有異議,也應退回討論,而非讓部分課審委員專斷獨行,讓少數人的意見凌駕專業。

被問到對課綱內容的想法,徐欣瑩說選文當然可改革,目前因是「國文」課,所以多是中文選文,但期望未來也能加入一些適當比例的科普、世界經典的翻譯文學等多元課程,從各方啟發學子對語文的興趣;但她也強調,教育有其專業性,切不可像市場喊價一樣,想砍就砍,更不可泛政治化,損害下一代受教的權益。

(中時電子報)

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