教育部昨天舉行課程審議會大會,最後宣布文言文比例維持國家教育研究院研修小組原來的45%到55%,對此高中端教師多認為此舉才能挽救學生日漸低落的語文能力,且對於教學現場的影響最小,是「最好的結果」。

中華語文教育促進會理事長,前北一女國文老師段心儀對於維持原案表示「支持」,她說,草案已經吵了兩年了,大大小小的座談會至少辦了一兩百場,維持原案對於現場教學的干擾最小,雖然比起過去還是降了不少,對於台灣學生語文能力恐輸給急起直追的大陸,但至少能挽救學生以日漸低落的語文能力,她認為「這是現階段最好的結果」。

成功高中國文老師范曉雯認為維持原本的比例,對於現場教學的影響最小,她指出,學生之所以會排斥文言文,是源自於對學習狀態的不滿意,因此高中端從九五課綱開始致力於活化教學,包含向日本的佐藤學的教學模式以及如今火紅的翻轉教室等,第一線老師都在求新求變,甚至自費到處上課。她認為,文白比例不是重點,老師如何活化教學才是教育改革的目標。

另外,對於中華文化基本教材的選材範圍刪除四書,只要符合「中華文化」包含老、莊都可以選作教材,范曉雯認為,所有哲學都是人生觀的建立,畢竟不見得每個學生都適合當「儒家」、或是「法家」,透過開放的選材,更能讓教師介紹給學生各種不同的哲學觀。

(中時 )

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