東大PBL教室30日正式揭幕啟用,揭幕儀式由東海大學校長王茂駿(左三)主持,校方也特別請來行政院政務委員唐鳳(左二)一起參與。(馮惠宜攝)
東大PBL教室30日正式揭幕啟用,揭幕儀式由東海大學校長王茂駿(左三)主持,校方也特別請來行政院政務委員唐鳳(左二)一起參與。(馮惠宜攝)
東海大學PBL教室30日正式揭幕啟用,特別請來行政院政務委員唐鳳(前排左一)和師生進行數位創新座談。(馮惠宜攝)
東海大學PBL教室30日正式揭幕啟用,特別請來行政院政務委員唐鳳(前排左一)和師生進行數位創新座談。(馮惠宜攝)

知識爆炸的時代,大學教室也要有創新!東海大學斥資百萬元改造成立「問題導向學習教室」(Problem-Based Learning,簡稱PBL),打破制式講台、一字型的座位,這間教室中央上方有類似NBA球場的環形,再輔以軟硬體設備,讓手機變搖控器,隨時可以搜尋或叫出資料進行討論。

東大PBL教室30日正式揭幕啟用,揭幕儀式由東海大學校長王茂駿主持,校方也特別請來行政院政務委員唐鳳參與,唐鳳致詞時表示,並與學校師生以數位創新為題進行座談。

唐鳳在致詞時表示,過去學習是技能導向,現在則走向素養導向,技能導向會隨著時間、自動化與AI智能的出現被取代,而採素養導向,是以自發、互動、共好的方式來學習,所有的數位技術不過只是工具,就不會有人被機器人取代的問題,

他強調到了大學的階段,不管是跨領域或跨世代的學習,在面對新的問題做出社會創新時,用問題導向來學習,就不會出現世代或專業的隔閡,大家可以去貢獻自己懂的部分,去做出非單一力量可做出的解答來,他相信透過這樣一次又一次的磨合討論,會做出許多新的解決問題的模式,未來也能套用在公部門以及社會關係上。

東海大學校長王茂駿指出,PBL教室啟用主要是幫助學生跨域、數位學習實作場域,希望利用這樣的場域幫助不同領域的同學,針對特定議題,運用數位化的工具一起討論提出創新的設計或解決的方案。

這間教室讓老師身在教室正中央,所有學生則圍繞在老師周圍。在此教室場域的正中央上方,輔以類似NBA球場的環形電視牆,老師可透過無線控制,隨時播放教材內容或現場直學生的解題過程。

當學生分組後,同組學生可利用教室四周的討論圓桌,並利用牆上的數位面板,無線分享彼此觀點與做法。作為促進者和引導者的老師,可以隨時切入小組,播放輔助內容至數位面板上;也可以分享該組內容給其他小組,促進大家討論、激發想法。

(中時 )

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