因應12年國教課綱即將上路,教育部今天公布實施「國中小實施跨領域與跨科目協同教學參考原則」,由2位以上老師對同一班學生進行協同教學時,該節課的授課時數,至多採計2節。

也就是,如果2位老師對同一班學生授課時,至多採計2節,每人算授課1節;若3位老師一同授課時,至多仍採計2節,每個老師授課時數怎麼計算,由學校課發會來討論。

現在國中小學就可推協同教學,但不普遍,其中一個原因是,如果要進行,老師會問「節數怎麼算」?國中小教師每周都有固定授課節數,不同科目節數不同,但在14節至18節間,教育部正研擬統一調整為16節。

教育部國教署組長武曉霞表示,12年國教課綱實施後,彈性學習課程必須以主題式、議題式的方式進行,因此跨領域(如國文科和藝文科)、跨科目(如歷史科旱地理科)的教學狀況將更普遍,授課時數要怎麼計算,是老師關心的議題。

武曉霞說,老師們進行協同教學時,團隊成員須共同備課、授課、學習評量,及課後專業回饋,且成員均具授課之實;協同教學需採計授課時數時,應提交課程計畫,經學校課發會審議通過,併學校課程計畫,報縣市政府備查。

協同教學時,個別老師授課時數怎麼計算?依教育部公布的「國中小實施跨領域或跨科目協同教學參考原則」,實施協同教學的該節課,由2位以上成員進行同一班學生授課時,該節課的授課節數,至多採計2節。

武曉霞說,國中小學的協同教學,通常是2位老師一起進行,因此總共採計2節,每位老師均可計1節課;3位以上老師進行協同教學的狀況比較少,但有可能發生,但至多仍只能採計2節,怎麼分配,由各校課發會討論決定。

協同教學普遍化後,可能造成許多老師每周授課時數超過規定的16節,學校必須提撥鐘點費因應。武曉霞說,多出來的鐘點費,學校可以從原先所控留的專任員額經費支應,或報請地方政府協助解決。

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