今年學測成績放榜,據資料顯示,英文作文滿分20分有17人,但多達1萬4132人拿0分,也比去年大增3512人。國立暨大前校長、現任清大榮譽講座教授李家同今天表示,「我們的教育界對這個現象完全無動於衷」,沒有一位教授表示任何意見,教育部更加是不發一言,令他感到非常遺憾。他更直批,「教育部一直喜歡做一些看上去非常精采的事情,也經常做了一些不切實際的事情」。

李家同在臉書上發表看法,對於「一萬四千高中生在考大學時英文作文零分」一事表示,這是預料中的事。他指出,英文作文和國文作文完全是兩回事,很多大學教授提到英文作文也是要講究所謂起承轉合的問題,但是英文對我們來講,根本是外國語,「生字本身就已經是個大問題,英文的文法尤其完全不合邏輯」。

他進一步提出質問:「我敢打賭,負責學測出題的教授們從來不知道我們學生的真相,也沒有興趣知道」,如果他們教過偏鄉國中孩子的英文,就會發現相當多的孩子連be動詞都會用錯、英文的否定語句和問句也會犯錯、有些助動詞的後面一定要用原式,他們也弄不清,因此批判:「試想,叫這些孩子寫英文作文有什麼意義?」

李家同認為,辦教育一定要知道學生的程度究竟為何?以前大學少、考生不少,所以考題可以很難,但現在大學多、學生愈來愈少,「可是教育當局一切以不變應萬變,所以演變成每一年都有上萬的考生英文作文得零分」。

李家同說,對於大學入學考試中加考英文作文一事,「使我想起在高一就要學麥斯威爾方程式、量子力學等等」,他直言做這種決定的人一定有一種想法:「要讓大家感覺到我們國家是很厲害的」,也批評教育部「一直喜歡做一些看上去非常精采的事情,也經常做了一些不切實際的事情」。

文末,李家同由衷希望,我們的教育當局能夠「很切實地知道學生的程度」,而最重要的仍然是,「不能讓國家有相當多程度非常落後的學生」。他認為,要能做到以上這點,「絕對不是靠考得難來達成的」。

(中時新聞網)

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