許多家長看到孩子用手指算數，會覺得孩子呆而阻止，若孩子一再用手指算數學，可能會氣到開罵，不過，專家表示，當孩子透過手指在算數時，於過程中建立了與感官相匹配的視覺通路，教師或家長不該阻止他們。
元氣網報導，美國阿拉巴馬大學（The University of Alabama）教育神經科學家 Firat Soylu，與印第安納大學認知神經影像實驗室研究 24 名 7、8 歲兒童在指感與兩種算術能力（加法、減法）間的神經活動關聯性。
結果顯示，當小孩用手指算數時，辨別手指不再僅是感官能力，還包括視覺表現，小孩於過程中建立了與感官相匹配的視覺通路來區分手指。Soylu說：「當孩子在算數時，教師或家長不該阻止他們以手指運算，畢竟孩子不是電腦，不應該指望他們像計算機。」
另有研究發現手指感知對數學理解的重要性，解釋為何鋼琴家或其他音樂家經常表現出比不學習樂器的人還更高的數學理解能力。
如果父母陪小孩進行更多辨識數字、排序物體大小／顏色／形狀的訓練，則計數能力表現就愈高，該研究強調父母與孩子的家庭互動，可以對兒童的早期數學才能發揮作用。
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