在民進黨一意孤行、一黨獨大主導之下，雖經延宕多時、爭議多方後，仍不顧許多歷史專家的諄諄告誡，在其同路人護航下，全面通過歷史新課綱，準備讓台灣未來學子接受這份既不專業、更缺乏教育理念的教書科課綱。為了捍衛與挽救下一代，免遭受這種違反史學與教育原則的毒害，我們以沈痛心情，表示堅決反對到底，更希望民進黨迷途知返。我們的理由如下：
一，這是捨本逐末，擾民的課綱。這份課綱其實是好高鶩遠，眼高手低；歷史教育最重視透過時序、理解其因果關係，進而培養學子理解及判斷力。若學生連基本歷史事實時序都缺乏，又如何期待他們能清楚掌握各種歷史主題，進而討論？這無異於緣木求魚，更是對歷史教育本質的嚴重斲傷。當這份新課綱一通過，坊間已經盛傳，補習班準備摩拳擦掌，大賺一筆歷史補習之大財；這不是勞民傷財，什麼才是勞民傷財？
二，這是一本徹徹底底去中國化的課綱。省視這份課綱設計的初心與發想，無非就是要斬斷台灣與中國歷史、文化與民族的關係，它企圖從量變到質變，有計畫地清除中國史在台灣學子中的集體記憶。所謂量變即從最早歷史教育，台灣史僅納入中國史中的一節；其後在杜正勝時期，台灣史突然成為單獨一冊；最後，台灣史分量再企圖凌駕中國史，這是量變。質變上，把中國史納入東亞史，一則讓「台灣國」偷天換日成為與東亞各國並駕其驅；再則，徹底讓中國與東亞其他各國如日本、韓國、朝鮮等，都是外國。至此台灣與中國成為國與國的關係；台灣不再直接承接中國文化、歷史與民族，而是多元的傳承；台灣再也不是中國人，而是東亞人。
三，這是一份急就章的課綱。因為充滿著政治算計，所以匆促，故而造成其後的教科書都將是粗糙不堪。如此的惡性循環，如何期待歷史教學現場的老師與學子們，都產生良好的歷史情境？
基於希望台灣學子們能接受一種可大可久的歷史教育，而不是受宰制於意識型態如此濃厚一份課綱，完全忘卻自己文化、歷史的根源，與歷史教育的本質，我們堅決要求教育部收回成命，懸崖勒馬，不可害人害己，遺禍子孫；我們更要呼籲所有熱愛與關心歷史教育的朋友們，一起拒絕這份課綱。
連署人：
陳淳斌（國立嘉義大學公共政策研究所）
吳東野（國立政治大學國際關係研究中心）
楊開煌（銘傳大學兩岸研究中心主任）
周世雄（國立中山大學中國與亞太區域研究所）
蘇子敬（國立嘉義大學中國文學系暨研究所）
蘇復興（國立嘉義大學外國語言學系暨研究所）
吳威志（國立雲林科技大學科技法律研究所）
潘朝陽（國立台灣師範大學東亞系）
程玉鳳（世新大學通識教育中心）
張麟徵（國立台灣大學政治系名譽教授）
宋興洲（東海大學政治學系）
吳昆財（國立嘉義大學歷史系）
黃麗生（國立台灣海洋大學人文社會科學院院長）
李炳南（國立台灣大學國家發展研究所）
楊志遠（吳鳳科技大學通識教育中心）
金智（空軍航空技術學院副教授）
王明燦（大同技術學院）
蔡志昇（樹德科技大學金融管理系）
馮國豪（崑山科技大學公共關係暨廣告系）
歐崇敬（中州科技大學）
伍少俠（台中二中）
劉康（輔仁大學哲學系）
楊自平（國立中央大學中國文學系）
周柏霖（南華大學通識教育中心）
林安梧（慈濟大學宗教與人文研究所）
李芝（鵝湖月刊社）
曾昭旭（淡江大學中國文學系）
周博裕（東方人文學術研究基金會執行長）
林書田（鵝湖月刊社）
黃兆強（東吳大學歷史系）
呂榮海（鵝湖月刊社）
魏美瑗（世新大學中國文學系）
黃崇修（國立中央大學哲學研究所）
（名單增加中）
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