師大附中國文教師林宗賜認為,日前高中國文文白比例爭議不斷,但今年國文學測出題卻顯得平均,第1冊到第5冊的內容都有入題,「文言文與白話文都照顧到了。」

林宗賜也提到,今年國文科學測考試也反映國文教學已跳脫傳統,講究跨領域,國發會的重點人才供需調查與推估數據也成為題目,目的在於測驗考生的統計判讀能力,出題已打破以課本為中心的命題方式

另外在閱讀題方面,林宗賜則強調,出題十分多元,像是評析羅大佑與李宗盛的文章都成為考題,對年輕人來說,如果沒有接觸,答題必然很吃力,因此考生必須在平常一點一滴累積素養,廣泛閱讀,自電視、電影、文學、流行音樂等管道吸收養分,學習語文不只侷限於文學部分,才能抓到答題要點。

至於爭議題方面,林宗賜則說,改寫自張小虹的〈我們都是青少年〉,描述的是對作家白先勇崑曲《牡丹亭》的解讀,此部分在第26題與第27題的選項上,要求考生選出正確的解讀,但老師與學生的理解恐不同,建議大考中心未來在設計類似文章鑑賞的題目上,答案能更明確,避免爭議。

全教總國文科教師群認為,今年國文學測試題整體偏難,不只命題符合素養導向,內容靈活,在科普之外又增加加藝術、繪畫、戲曲、音樂等試題,更提高閱讀教學的重要性,並導引閱讀與分析的重視;在各類考題占比部分,文言文占43%,有18題,共占46分,白話文則占57%,共24題,54分。

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