學者批評科技部「年輕學者養成計畫」補助情況不公,不只「重理工、輕人文」,還呈現「重公立、輕私立」,科技部則回應,人文領域申請案約70件、工程科學類則200件左右,兩個領域的計畫案申請數量不同,且每個研究領域有其特殊性,不宜以領域或公私立大學來區分比較,強調研究計畫通過時,並不知道申請人未來任職學校是國立或私立大學,否認補助有偏頗的問題。

世新大學社會心理研究系主任詹昭能表示,科技部107年度「年輕學者養成計畫」共78件研究案中,在「哥倫布計畫」共計29件研究案中,人文社會領域僅2件,占6.89%,49件「愛因斯坦培植計畫」則只有7件人文社會領域研究通過,占14.29%,且私立大學或申請僅兩校,同時還存在「重公立、輕私立」的問題。

科技部回應,107年度「年輕學者養成計畫」共計申請370件,通過86件,但其中有8件的研究人員尚未獲大專校院聘任,公布在網站上的78案,則是已經獲得大專校院聘任並在執行的研究計畫。

科技部指出,在86件通過的研究計畫中,「愛因斯坦培植計畫」56件,「哥倫布計畫」30件,其中人文領域申請案計70件,通過10件,占總核定件數12.82%,愛因斯坦培植計畫6件,占核定件數12.24%,哥倫布計畫4件,占核定件數13.8%,研究領域包含文學戲劇、哲學思想、原住民文化、資訊、經濟學、心智科學腦影像等。

科技部強調,之所以推出這項計畫,主要在於近年來我國40歲以下計畫主持人人數已逐年明顯下降,為改善高教體系教師世代斷層現象,並考量大專校院培育科研人才的責任,科技部自107年度起推動愛因坦培植計畫與哥倫布計畫,目標鎖定大專院校教師,盼能協助大學國際攬才方案,以及培植年輕科研世代。

至於研究補助是否存在「重理工、輕人文」的情況,科技部則澄清,不因申請機構(公私立)、研究領域而有不同申請、審查或補助標準。依計畫宗旨,「愛因斯坦培植計畫」在於鼓勵申請人大膽嘗試創新構想,「哥倫布計畫」則鼓勵年輕學者在國際學術界搶佔灘頭堡,著重國際合作經驗及擔任國際學會等重要職務。

針對學者批評研究計畫補助案還存在「重公立、輕私立」的現象,科技部則表示,「年輕學者養成計畫」是針對國內外優秀年輕研究人員所設置,無論是否任職於國內大專院校,皆得申請。

科技部也強調,查107年度計畫申請370件,其中未任職於國內大專院校資格申請計有91件(占總申請件數25%),通過27件(占總通過件數31.4%),計畫案通過後,須待研究人員獲聘於國內大專校院後,始得辦理計畫核定,強調在研究計畫通過時,並不知道獲得補助的年輕學者,其未來任職學校是國立或私立大學。

(旺報 )

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