陳怡潔憂心現行原住民加分制 將推動修法

親民黨立委陳怡潔21日晚間在臉書發文,說明了原住民加分制度,並表示對於現行原住民加分制失去最初意義感到憂心,將推動修法。

陳怡潔首先指出,原住民會加分,當初起始的目的是讓原住民快速融入漢文化。報考專科學校來說,原住民早從民國40年就可以加分了。主要的原因就是因為國民政府來台之後,為了讓山地原住民快速融入漢文化以及社會,所以參照「邊疆學生待遇辦法」讓原住民加分,並且學習國語,而從民國90年之後則開始使用專法「原住民升學優待辦法」為依歸。

接著陳怡潔說明,除了有原住民資格外,現在還要加考母語,才可以加到35%,族語認證未通過的是加10%。近年來原住民族語及文化大量流失,也越來越多人認為許多新一代的原住民生活習慣其實已和一般人沒有不同,並不像以前有適應困難的情況;甚至新一代的原住民不會說母語,也不了解自己的文化,開始有人質疑加分的正當性。因此到了民國100年後,政府推出原住民族文化及語言能力測驗,通過測驗的原住民最高可以在升學考試中加分至35%,藉此提升文化傳承與復興。反之沒有通過測驗的原住民目前則只能獲得10%的加權成績。

至於大家最擔心的問題:原住民加分是否會排擠到一般學生的權益?陳怡潔表示並不會。舉例來說,某大學醫學系招生100個名額,另外加收2%為原住民名額,因此這個醫學系總共招生100+2人。小石為原住民,去報考這個醫學系,小石會先用一般學生的計分方式競爭,如果不幸沒有錄取,才再用加分的方式跟其他原住民去競爭那個2%名額。

但陳怡潔最指出,同樣是原住民也有不同的生活背景,舉例來說,小石與小魏皆為原住民,小石家境優渥住在台北市區,從小不愁吃穿,身處豐富資源的環境;小魏居住在花蓮偏鄉,僅能靠著祖父母打零工的微薄薪資過生活,經濟弱勢又居住在偏鄉,而兩人卻只要同樣通過母語測驗,都一樣可以加分35%,這會讓現今的一般大眾對現有的制度產生質疑,已經失去了當初為原住民加分的意義,這點令她憂心。

因此陳怡潔未來將會持續關心此議題,邀請相關主管機關、專家學者舉辦公聽會、推動修法,讓原住民和僑外生等相關法案更加完備,使真正弱勢的原住民獲得幫助,也減少社會大眾因為這類加分制度是否公平產生的疑慮。

(中時 )


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