為落實蔡英文總統政見,全面修正《原住民族教育法》,行政院會上午通過「原住民族教育法」修正草案,教育部表示,這次修法將擴大原住民教育實施對象,從原民生到全體國民。

「原住民族教育法」距2004年全⽂文修正已近15年,教育部表示,這次修正重點包括5項,擴⼤大原住民族教育對象、完備行政支持系統、促進原住民族參與、強化師資培育及深化民族教育。

教育部綜合規劃司長黃雯玲表示,在擴大原住民教育實施對象方面,過去「原住民族教育法」實施對象只有原民生,這次希望包括全體師生,甚至全體國民都有多元文化的概念,對原住民有更多的尊重跟理解,明文規定對全體教職員生,要提供多元文化及原民教育。各級政府也要提供學習原住民語言、歷史、文化的機會。

這次修去在完備行政支持系統方面,將增進跨部會及中央與地方合作、增強地方政府實施原住民族教育權責;在促進原住民族參與方面,部落可受委辦原住民族教育、可參與策劃及實施原住民族地區學校民族教育、得參與學校課程發展委員會及選編教材、得設原住民族推廣教育機構。

而在強化師資培育方面,修法將啟動民族教育教師培育、增加族語老師取得教師證書管道、確保公費師資族語專長與分發學校需求相符、強化公費生族語能力。而在深化民族教育方面,修法也明定將發展及厚植原住民族知識體系、鼓勵學校以原住民族語言及文化回應教學方法提供教育、依各民族之族群及文化特性,訂定民族教育課程內容,依法並將訂定原住民族學校專法。

行政院長蘇貞昌也在院會裁示,為建立更完整的原住民族教育體制,保障原住民族教育權。這次修法讓關照層面更廣,支持資源更全面,對我國原住民族人才的培養與發展十分重要。他也要提醒教育部及原民會,在強化師資培育方面,要以更務實的方式,訓練好族語教師、編好族語教材,也只有好的族語教師,做好族語教學,才能成為原住民族存續的火炬。

(中時 )

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