國中教育會考自然科考試於19日舉行,試題結合學生日常生活經驗常見素材,不只電子地圖規畫路線入題,考題另還包含以防曬霜檢視有機化合物、透過遊樂設施圓周運動、殺蟲劑判定三態變化等真實情境脈絡,解題老師認為出題難易適中,且具有鑑別度。

今年國中會考自然科考題共有54題,其中生物科14題、理化科28題、地科12題,題型分布均衡,亦即生物和地科各約占25%,理化約占50%的考題。

台北市萬華國中教師王美玲表示,整體自然科考試符合九年一貫課綱內涵,亦接軌108新課綱自然科素養導向命題特色,強調學生學習核心素養、探究與實作、跨科概念的整合、詮釋圖表及關注生活與環境議題。

王美玲也提到,圖表題占57%以上,重視學生對於圖表的判讀、理解、分析與應用的能力,強調基本能力的重要性,避免特殊、繁瑣的解題計算過程。

台中市中港高中老師李俊穎指出,在試題部分,結合學生日常生活經驗中常見的素材,像是第7題「電子地圖規劃路線」,測驗學生對於位移與路徑的概念、第26題「運用常見的遊樂設施評量圓周運動」。

另外像是第14題「利用常見的防曬霜檢測學生對有機化合物的判別」、第24題「利用熱敷袋的原理檢測學生吸放熱及溶解度概念」、第25題「感受榴槤特殊氣味產生的部位」、第27題「利用常見的殺蟲劑來測驗學生對三態變化的判定」等,解題老師也都認為出題呈現生活導向。

王美玲也說,今年出題與生活密切相關,像是第45題評量茶葉製作過程中,利用調控酵素與溫度的變化,可分別製作出紅茶和綠茶;第51、52題組評量有關黑熊分布與棲地條件調查的結果,學生必須具備探究過程的運作能力,並由試題提供的訊息,進行圖表資料解讀與分析。

台中市立忠明高中教師賴志忠則說,今年整體自然科出題計算題少了很多,較具挑戰性的計算題型僅第53及54題,不僅考學生溶液配置及實驗操作概念,也檢測學生對莫耳濃度及密度概念,是鑑別學生是否精熟程度的關鍵題型。

賴志忠提到,今年自然科考題呈生活導向,建議老師在教學上,課程設計也可多以生活來教授科學情境,從素養導向問題來設計教學。

自然科補教老師楊過表示,108課綱重視素養,即教學與考試採跨科、跨章節,盼師生重視學習過程,學習不要只看考試結果,但教改偏向素養導向,導致國中會考出題都出現在題幹上,今年自然科考試因此出現大量的步驟題,且文字敘述多,即便出題不難,但學生必須要能從題目裡抓到關鍵字,理解考點何在,才能拿分。

(旺報 )

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