教育部今(14)日提出「人工智慧(AI)與新興科技教育總體實施策略」,記者會現場展示教材。(李侑珊攝)
教育部今(14)日提出「人工智慧(AI)與新興科技教育總體實施策略」,記者會現場展示教材。(李侑珊攝)

教育部今(14)日提出「人工智慧(AI)與新興科技教育總體實施策略」,發表國小到高中的教材,並宣布將「機器學習」及「人工智慧」列入師資培育職前教育課程必選,而多位國小與高中師生也現身說法,表明數位課程有助加速學習成效。

教育部次長范巽綠在記者會和師生一同展示「和AI做朋友」國小到高中的教材。她表示,AI時代來臨改變人類生產、生活和教學的方式,如何用科技幫助學習能更「適性」和「有趣」,各國都在嘗試,像是日本國小3年級就要學習運算思維,韓國、新加坡也設有相關課程。

范巽綠更指出,我國AI教育布局是以12年國教的資訊科技教育做基底,而在中小學階段,主要是為引發學生對AI的興趣,再進階到程式設計、資料處理、演算法等實作。進入大學後,則著重結合相關系所,養成跨領域人才。

教育部資訊及科技教育司長郭伯臣則說,師資為推動AI教育的基礎,教育部已調整師資培育職前教育課程,將「機器學習」和「人工智慧」列入必選,「程式設計」從2學分提高至3學分。教育部推動革新AI與新興科技教學模式,包括成立科技領域教學研究中心,以及研發資訊科技分科教材教法等。

高雄市六龜區新威國小教師黃馨緯說,她使用教育部推出的適性教育網頁「因材網」,結合課堂,發展人工智慧改善教學,並實施補救教學翻轉課堂,讓老師成為課程的引導者,學生則是主動使用者,鼓勵學生在下課後使用網站進行互動學習,該班學童不只識字率大幅提升,數學學習進度也比過去更有效率。

(旺報 )

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