招聯會前天邀集各界代表召開諮詢會議,有家長在其中表示,女兒參加成大個人申請的備審資料是由他代為撰寫。對此,成大今天發布新聞稿指出,在保障學生隱私及合法權力下,擬再與該代表進一步了解,取得更多資訊後,再評估後續處理作為。

招聯會前天的諮詢會,有來自大學、高中、教師團體、家長團體、學生代表20餘人,但有位家長發言時表示,女兒備審資料是他代筆,還成為成功大學備審資料範本,引起軒然大波。

成大表示,學校各系招生試務工作累積多年經驗,皆秉持公平公正公開之精神,審慎規畫審查學生繳交之資料,備審資料完美並不表示一定錄取,本校另有面試或其他審核機制,足以篩選出備審資料是否為學生親自所為。對於個案,將進行瞭解。

教育部則強調,個人申請制度在設計上,除透過學測檢視學生的學科基本能力是否達到ㄧ定程度外,並透過第二階段指定項目甄試(如書審、面試、實作或專科筆試等),看見學生表現的特色亮點、成長歷程與發展潛力。因此,大學應秉其專業進行甄試審查是基本要求,教育部已請招聯會及兩校儘速查明並對外說明,以昭公信。

教育部也表示,為協助學生減輕應試準備負擔,並強化大學甄試品質及審查專業性,已於108學年度推動建置高中學習歷程檔案,協助學生展現校內課程學習及活動為主的學習軌跡。

而學生從高中學習歷程檔案進一步所產出的備審資料,在參加個人申請時,不僅能透過教師認證與歷程時點紀錄,提高備審資料信效度,避免有心人士假借、冒用、偽造或舞弊,也不用額外花費製作精美格式內容等情形,更可讓大學審查者在相同審查時間內,更有效地看到學生表現的特色亮點、成長歷程與發展潛力。

除了建置高中學習歷程資料庫,藉以提高備審資料的信效度外,教育部也搭配推動大學招生專業化發展,促使大學更有系統及善用評量尺規來審視學生學習歷程。

(中時 )

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