比其他科目都晚了1年才審完的高中歷史課綱,因為缺乏目標與宗旨、內容空泛「務虛」,當初就被預言「書商無法寫、教師無法教、學生無法學、考試無法考」的「四輸」;現在第2冊雛型出來,比當初想像的還更慘不忍睹。簡言之,不負責任的課綱讓編書者、書商、教師、學生乃至全民都是受害者,只有民進黨政府得利。

108課綱高中歷史第2冊共分成3大部分,包括第1篇國家與社會、第2篇人群移動與交流、第3篇現代化的歷程。這是非常大的題目,且範圍擴及中國與東亞;問題是,課綱當初只為了把中國史「洗掉」,才硬扯個「東亞史」出來,但編書者還是原班人馬,沒有因為課綱改變而加入什麼新的東亞史人才,資料不足,當然編不好。

近日有審查委員要求某版本重編數十頁,並表示「你們有很多書可以參考」,卻不說哪些書;過去若類似情況,審查委員都會給書單。看來,很可能審查委員不知道要看甚麼書。

眾所周知,史書編法有3種。編年體以「時間」為主軸,紀傳體主要以「人」為主軸,紀事本末體以「事」為主軸。此次高中歷史第2冊較像是紀事本末體。問題是紀事本末體最花時間和篇幅,如何在教科書有限頁數中討論「國家與社會建制」、「人群移動」等等這麼大的題目?恐怕光是「東亞人口移動」就可以寫上10冊巨著。

我們當然知道這本所謂的「中國/東亞史」一定會「如期」審完,但也相信他們一定會很粗糙,沒頭沒尾,不知所云。一本普通的書都不會這麼粗糙。奉勸審查委員和國家教育研究院,如果怎麼審都不滿意,何不自己編一本「統編本」讓大家瞧瞧?畢竟,有本事刁難別人,就要有本事收拾爛攤。

(旺報)

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