教育部推動「夏日樂學」計畫,鼓勵國中小學利用暑假2至4周期間,以沈浸式教學方式,讓學生學習本土語言。教育部統計,今年共計595校、715班、1萬4300名學生共襄盛舉,創下參加人數新高紀錄。

教育部今天舉行108年夏日樂學計畫成果記者會,邀請參與學校分享各自努力的學習成果,並帶來精彩表演。教育部主任秘書朱楠賢也到場頒獎表揚績優學校,肯定本土語文活動課程加強學生與土地的情感連結。

朱楠賢表示,語文是文化的載體,「夏日樂學」計畫讓國中小學生本土語言,進一步傳承本土文化。這計畫已推動5年,相當成功,教育部明年會再加碼,提供更多經費補助學校辦理。

今天發表會中播放6所學校夏日樂學紀錄片,展現精彩豐富的學習成果。台中市葫蘆墩國小以閩南語結合在地文化規畫教學課程,讓學生在自然的情境下練習閩南語。「葫」光山色課程,實地踏查葫蘆墩圳,讓學生畫出家鄉河川之美;「葫蘆墩小食堂」則讓學生體驗低碳食物的食農教育,並種植香草及蔬果。他們全程以閩南語靈活運用,讓閩南語與本土文化持續扎根。

南投縣互助國小以賽德克族傳統文化特色課程為主題,藉由五感教育,結合在地文化及生活,走出教室以山林智慧、樂舞、編織、生活智慧,開展狩獵文化、稻米收穫祭、從編織技藝到賽德克族獨特的「疊瓦式」複音傳統歌謠課程,帶領學生探索與學習部落文化。

南投縣僑光國小獲課程模組特優,以科技農夫為理念,將生活經驗與科技體驗連結,運用行動載具前往在地景點寶島時代村,密室逃脫的活動體驗古早農村生活;利用PBL問題探究模式,進行魚菜共生的實作解決糧食與食安問題。

(中時 )

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