「芳玲」,學生們都這麼叫她,似乎有點沒大沒小,卻又萬分親切。台中市中港高中老師蔡芳玲,從辦公室到教室,每天要走上好幾回,就連午餐時間也要跟學生一起吃,還會為幫學生打菜,被稱為「打菜媽」。她為學生全心全力的付出,最近被教育部選為教育家人物典範。

鐘聲響起,蔡芳玲擱下手邊正忙著的工作,起身走向教室,熟練地拿起菜夾、湯杓,一面幫學生打菜,一面東聊西聊起來,「打菜媽」的名號因此不脛而走;這,也是一種親近的展示。

吃飯、添菜、沒大沒小的亂聊,如家人般共聚的溫馨畫面,因著蔡芳玲,在升學壓力高張的教室裡,在孤僻、拒絕關心的慘綠少年們的生活中,每天如常上映。

蔡芳玲擔任教職23年,導師就當了22年。她說:「我是一個不喜歡複雜的人,成為導師,每天與孩子們近距離接觸,他們的單純影響了我,使我對教育工作總是充滿熱情,且熱力不減。」

中港高中由於位處偏鄉,學生的學習習慣與學習動機較為薄弱,因此蔡芳玲認為,學校應主動提供讓孩子安心的學習環境,家裡缺乏唸書環境或繳交不起晚自習費的孩子,皆可安心留校晚自習,蔡芳玲全程義務陪伴,讓學生在毫無經費負擔的顧慮下,安心學習。

「我們常說『學習低成就』,這句話往往窄化在課業成績的表現不夠理想上;但是,學業成績並不代表孩子的人生成績。」她希望打造一個讓孩子「安心失敗」的學習氛圍,「帶領孩子們參加發明展的過程,其實就在做這件事。」

對蔡芳玲來說,沒有所謂的「問題學生」,只有「有問題的」學生,這些在課業或生活上,甚至成長過程中遭遇困境的孩子,他們不見得會主動來到你面前尋求解答,他們需要時間以及足夠的愛與陪伴,才有可能打開心門。

所以蔡芳玲化身「打菜媽」,每天在孩子面前晃來晃去,便是為了等待一扇門的開啟,因為對她來說,「陪伴花開,是種幸福。」

(中時 )

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