109年國中教育會考今(17)日進入最後一天考試。而受到新冠肺炎疫情影響,今年國中延後開學兩星期,在自然科考試方面,理化與地球科兩科都少考一章,但不影響出題,考題結合生活時事,並且難易適中,具備鑑別度。

台北市立萬華國中教師王美玲表示,今年自然科題數共54題,因應新冠肺炎疫情而延後兩星期開學,九年級下學期理化和地球科學會考範圍均各少1章,調整題數為生物科15題、理化科28題、地科11題。

王美玲也提到,自然科整分題型分布均衡,生物和地科各約占25%,理化約占50%的考題。試題設計以基礎、核心及重要的概念為測驗重點,學生無論使用哪一版本教材,皆足以作答。

王美玲認為,試題由基本觀念題型出發,漸次發展到高層次的活用題,結合學生生活經驗,涵蓋重要學習觀念,難易適中且具鑑別度,強調學生學習時需達到的核心素養、探究與實作、跨科概念整合、詮釋圖表及關注生活與環境議題等;在出題特色方面,圖表題占61%以上,比例超過2/3。

王美玲也說,試題結合學生日常生活經驗中常見的素材,強調應用知識與技能解決真實情境脈絡中的問題,重視科學概念釐清及應用。例如:第6題「閉眼做瑜珈動作時控制中樞的判斷」、第16題「抗菌肥皂添加物質對於細菌演化的影響」、第19題「在不同氣溫時,選擇不熔你手、只熔你口的零食品牌判斷」、題組第48到49題「利用飛機窗外有東方滿月剛好升起的照片,推論當地時間及飛機航向」、第9題「羽毛球運動軌跡判斷重力位能的變化」、第39題「從冰塊融化狀態判斷溫度」、題組第46到47題「透過潛水活動檢測學生是否理解浮力概念與液體壓力大小」。

台中市中港高中教師張文昭認為,自然科考題緊貼生活時事,像是第13題酸鹼性、第30題化學品危害警示、第31題亞硝酸鹽食安議題,以及第52到54 題組題,竹筍苦味與動物誤食生態機制,緊扣食品安全與危險化學物質。另外,今年出題在實驗題較多,考生如平時沒有在實驗室學習,概念容易模糊,答題恐不易。

補教老師楊過認為,今年自然科考題與往年不同,出題導向吻合108新課綱精神,多元靈活,所以計算題只有3題,有史以來升高中考試中最少占比,有較多題目在考觀念和定義,像是52到54題以竹筍生長為題幹,就是非常標準素養出題題型,以生活情境來出題,這套題組出題很像閱讀測驗,幾乎無法歸類來自哪個單元,考生必須以3年累積下來的程度,才能解題。

楊過認為,今年自然科出題方式,主要是告訴教學者,未來教學不能在淪於填鴨式教法,必須在課程中讓學生建立觀念,甚至理解定義,而不是為了考試而死記硬背。

(旺報 )

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