《藝術,在這裡 Art is Here》繪本以淺顯易懂的圖文、介紹博物館的制度及運作方式。(袁庭堯攝)
《藝術,在這裡 Art is Here》繪本以淺顯易懂的圖文、介紹博物館的制度及運作方式。(袁庭堯攝)
福山國小4年級學生展示屬於自己的「珍奇屋」。(袁庭堯攝)
福山國小4年級學生展示屬於自己的「珍奇屋」。(袁庭堯攝)
福山國小4年級學生展示屬於自己的「珍奇屋」。(袁庭堯攝)
福山國小4年級學生展示屬於自己的「珍奇屋」。(袁庭堯攝)
「藝起閱讀-藝術在校園」專案讓藝術走出美術館、深入高市國中小學。(袁庭堯攝)
「藝起閱讀-藝術在校園」專案讓藝術走出美術館、深入高市國中小學。(袁庭堯攝)

擺脫疫情影響,美學教育向外延伸,高美館與高市25所國中小合作、推出「藝起閱讀-藝術在校園」專案,以高美館出版繪本為主軸進行跨域教學,學童發揮巧思、設計屬於個人的「珍奇屋」,30日在福山國小舉辦發表會。

高美館辦理文化部「藝文扎根計畫」,透過館方出版品《藝術,在這裡 Art is Here》將美感教育送進校園。5月起透過各校美術老師的指導,帶領學生認識博物館,進而利用鞋盒,替個人鍾愛的蒐藏品打造微型展覽空間。

《藝術,在這裡 Art is Here》繪本以淺顯易懂的圖文介紹博物館的藝品蒐集、整理分類制度及佈置方式,進而延伸到博物館的分類介紹,館方工作人員類別,以及藝術品的收藏整理、修復等專業知識。

福山國小4年級學童學以致用、發揮創意,以模型車、電玩主角、甜點等主題,打造小小「珍奇屋」。校長李進士表示,「藝起閱讀」計畫課程讓學生實踐對博物館的想像,也藉著藝術參與提升觀察力,讓藝術的種子在心中萌芽。

館長李玉玲表示,校內閱讀課程多侷限於文史類書籍,少有藝術類閱讀課程及藏書。「藝起閱讀」專案發送各校約30本的《藝術,在這裡 Art is Here》繪本,教師可結合不同領域進行教學,繪本未來也將留給校方圖書館典藏。

高美館執行文化部「藝文扎根計畫」同時,同步推展「藝術偵探-大地方小旅行」、「藝起閱讀」以及「藝起郊遊」等系列推廣課程,未來將持續與館校合作,打造更貼近在地文化生活的校園美學教育體驗,讓藝術走出美術館,走入市民的美好日常。

(中時 )

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