指考首日第一科物理考科3日上午登場,高中教師們認為是10年來最難,原因是基本題太少,且計算題多。另外教師們肯定今年部分考題「直接敘述實驗過程」的做法,這是「補習班補不出來的能力」,可以鼓勵未來教學現場種是實驗。

和平高中教師郭鴻典表示,今年配題電磁學占分稍多、力學占分略少,出題用心靈活,難度是10年來最高,需要動筆計算的有14題,學生如果沒有掌握技巧,譬如第20題區段測速問題,可能會花很多時間;又如計算題第1題題幹長,可能考生會直接放棄。另一特色是有2題高三上學期的實驗題(三用電表、等位線和電場)要有實際經驗才較容易作答。綜合來說這份考題對大部分學生來說不容易,建議未來還是多一點基本題。

大理高中教師林春煌表示,情境題有5題出得滿有水準,例如第6題應用到電磁學,第20題區間測速硬算算不出來,要畫圖取平均數,用到物理的科學能力;智慧型手機這1題也出得不錯。但有些情境題是「表面上有情境」,像選擇題第1題把情境全部刪掉也不妨礙作答。

林春煌表示,未來新課綱會有更多非選題,建議這1、2年非選不要考太難。像今年非選第1題第2小題用到太多概念,是考非常頂尖的學生,中後段考生可能直接跳過,缺乏統計數據就無法評估,學生不做題就看不出老師在學校有沒有教。但非選第2題把實驗過程直接敘述出來,是較好的做法。

建國高中教師賴奕帆也指出非選第1題很難,要花很多時間閱讀,最好輔以教學動畫,讓學生了解情境過程。第20題蘇花改測速計算過程相當冗長,且不容易想像情境,建議也輔以動畫。

賴奕帆認為最難的是第23題手機感光元件,因為需要做實驗,今年高一建中開始探究與實作,就有這個實驗,只要做過一次實驗,就能有效培養程度。他表示很多學生去補習班是練習計算能力,但這種題是「補習班補不出來的能力」。至於非選第2題直接敘述實驗過程是很好的做法,能鼓勵教學現場未來重視實驗。

(旺報 )

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