台科大團隊將東澳國小的魚池打造為魚菜共生系統,推動環保及節能概念。(台科大提供/李侑珊台北傳真)
台科大團隊將東澳國小的魚池打造為魚菜共生系統,推動環保及節能概念。(台科大提供/李侑珊台北傳真)
台科大學生帶領東澳國小學童認識雷射雕刻機的原理概念。(台科大提供/李侑珊台北傳真)
台科大學生帶領東澳國小學童認識雷射雕刻機的原理概念。(台科大提供/李侑珊台北傳真)

將湧泉引入校園!為了幫助學童認識周遭自然地質環境、水資源環境,台科大行動工程師團隊在東澳國小挖建一座生態渠道,引進東岳湧泉進入校園,供學童踏水遊憩及生態環境教育場域,同時也將小學裡的魚池打造為魚菜共生系統,透過養魚的排泄物來種菜,不必施肥,環保又節能,還和當地學童一起利用雷射雕刻機製作創意門牌,透過門牌設計將在地文化融入街景中。

參與生態渠道建置的台科大機械系學生陳豈銘說,挖渠道的過程比想像中複雜,除了要鋪磚、上防水布、鋪水泥砂漿,最後還要進行美化作業。陳豈銘表示,一開始真的什麼都不會,甚至連磚要怎麼鋪都不知道,很開心因為參與行動工程師計畫,有機會接觸機械系本科專業以外的領域,雖然辛苦,但都是全新的體驗和新的學習。

負責魚菜共生系統機構設計與施工細節規畫,台科大化工系四年級學生蕭建華表示,這是第一次接觸魚菜共生,不論是水過濾的方法、種植植物選擇,都需再上網學習,施工過程中也遇到許多突發狀況,像是到現場才發現鐵架無法承載兩百公斤水桶重量,於是趕緊修改設計並且加強鐵架結構,培養快速解決問題的能力。

在地特色文化融入街景!飛魚是東澳的特色料理,製作飛魚乾及飛魚辣椒也是部落的傳統,東澳國小多年來也為了籌措射箭隊訓練暨比賽相關經費,師生合作製作飛魚產品來義賣,為了結合這項特色,台科大團隊利用雷射雕刻機,教導東澳國小學童設計獨一無二的創意門牌,將門牌融入飛魚等特色元素,讓小朋友參與街景的改造,同時也可以學習雷射雕刻的知識概念。

東澳國小校長鄔誠民說,東澳各鄰有不同的特色,未來也希望透過小朋友和家中長輩訪談,選出不同的門牌代表意象,不論是飛魚、獵人的圖像應用在門牌設計上,都能讓孩子們和旅客們都更認識東澳國小。

台科大機械系學生郭永詮負責雷射雕刻與3D列印工作坊的教學,教導小朋友製作門牌與吊飾作品。郭永詮說,小朋友只要在紙上繪圖,再把圖片掃描進電腦中,就能透過軟體進行雷雕,讓他們輕鬆體驗雷射雕刻的技術,自己動手完成作品也更有成就感。

特別的是,行動工程師團隊中也有外籍學生一起參與,其中來自印尼,就讀台科大化工系的辜杏田表示,身為工程學院的學生可以實際動手做事並且為偏鄉付出,特別有意義,過程中也學習與台灣學生合作,發現台灣的同學都很認真,雖然有語言隔閡溝通上比較辛苦,但是大家還是很努力克服,願意花時間相互了解與學習,而且東澳的居民非常友善,和小朋友變成了很好的朋友,都是很棒的經驗。

台科大校長廖慶榮表示,台科大行動工程師計畫由工程學院發起,參與的學生來自各個系所,同學們懷著熱血,秉持動手做精神,前進國內外許多偏鄉小鎮服務,協助解決當地環境問題。這幾年台科大行動工程師足跡更是遍布印尼、越南等地,今年團隊回到宜蘭偏鄉部落,用實際行動關懷這片土地,發揮所長回饋社會。

(旺報 )

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