中共中央機關報《人民日報》海外版25 日發表署名評論文章指出,香港多個出版社近日公布新修訂的通識教育教科書,刪去或修正了錯誤或具有政治煽動性的內容。共有6家出版社、8套通識教科書發布修訂後的勘誤表。教材「排毒」,是香港教育走向正軌的重要一步,值得肯定。

文章認為,翻開這些通識課教材,預設立場和煽動性內容充斥其中。比如刻意放大香港與大陸的矛盾,把「驅趕內地遊客」等稱為「戰鬥」,抹黑香港空氣汙染是因為「內地空氣污染物隨季風吹到香港」;又如鼓吹暴力違法,宣揚所謂「公民抗命」,鼓動學生用暴力等激進手段表達訴求;再如撕裂國民身分認同,故意將「香港人」與「中國人」對立起來,甚至刊登「《基本法》沒有寫行政長官要愛國」等令人錯愕的謬論。

文章表示,即使在被一些人視為榜樣的美國校園,分裂國家、種族歧視、宣揚法西斯等也是絕對的禁區。反觀香港,此等公然違背法律道德的歪理謬論竟能假「自由」之名大行其道,不正說明香港教育已經病得不輕,亟待刮骨療毒麼?

評論認為,「毒教材」橫行10年,香港通識教育早已泥沙俱下,離成風化人之功效差之千里。如今6家出版社自願接受教育局專業諮詢服務,對教材做出相應調整,不過是對主流民意的積極回應。刪去那些偏頗誤導內容,加入「違法行為須承擔法律刑責」「香港居民是同時認同『香港人』和『中國人』的身分」「內地的經濟發展蓬勃,為港人提供大量機遇」等內容,是香港教育自我糾偏的一次正面嘗試,讓通識教育回歸教育專業,也是還香港校園一片淨土的正向探索,絕非某些人口中所說的「破壞學生自由學習空間」,更不是所謂的「政治審查」。

評論指,「毒教材」煽動仇恨、荼毒學子影響之深,到了必須要立刻改變的時候了。如今香港部分年輕人已經「政治上腦」,即使在日常生活中,也容易遇事情緒化、走極端,社會充滿戾氣。這絲毫無益於香港的社會和諧、經濟發展、文明秩序。香港需要的是識大局、有擔當、講公義的新生代接班人。實現這一切,皆需從香港教育改革開始。

文章強調,此次通識教育教科書修訂仍有不完善之處。況且,是否換了教科書,那些不講知識、不談規律、夾帶私貨的「黃師」就不再散播偏頗內容了?烏煙瘴氣的「香港教育專業人員協會」就不再出來「攪黃」了?未來還有很多工作應該做,也必須要做。

(中時 )

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