台中市議會教育文化業務質詢,台中市議員施志昌、林祈烽今天對於文化藝術資源多集中在市區,對於偏鄉孩子要接觸相當困難。施志昌認為,VR虛擬實際的技術愈來愈成熟,市府除了透過各場館建置VR的體驗之外,教育局也應該透過購置VR裝置,讓學生可以從學校接觸到各式各樣的藝術文化展覽與活動。

文化局長張大春說,文化場館都有用VR的虛擬場館中,未來海線爭取經費讓海線民眾有不同的感受!教育局長楊振昇指出,台中市有8所學校有VR設備包括大甲國中,未來朝向有更多機會讓學生可體會。

文化局長張大春說,文化場館都有用VR的虛擬場館中,未來海線爭取經費讓海線民眾有不同的感受!(陳世宗攝)
文化局長張大春說,文化場館都有用VR的虛擬場館中,未來海線爭取經費讓海線民眾有不同的感受!(陳世宗攝)

施志昌表示,於教育部108課綱美感教育中,有一項「藝術涵養與美感素養」核心內涵,但美感教育是一種多元的人文教育,需要來自生活的淺移默化,需要從生活上扎根,也需要孩子時常接觸,美感薰陶才有機會實現。

施志昌說,像是市區的孩子離科博館、美術館、歌劇院近,隨時看展不是問題,但對於偏鄉的孩子來說,不管是藝文場所、展覽或是活動,比起市區都是少之又少,偏鄉的孩子要接觸到這些,就必須付出更多的成本。但對於市府來說,又常常依據效益分析,這些場館不可能選擇設在偏鄉。因此,施志昌認為,現在台灣5G發展走得相當前面,VR的也愈來愈成熟,他建議可以透過VR虛擬實境讓學生能夠去體驗與感受。

施志昌指出,現在文化局的場館如台中文學館、纖維博物館與部分圖書館都有VR裝置的體驗,此外也有巡迴的VR體驗,他希望文化能夠在更多場館與展覽上增設VR體驗,文化局長張大春也表示會在找適合的展覽來做規劃,並且有更多的VR巡迴活動。

施志昌強調,但VR的體驗需要VR裝置,施志昌也詢問所有首長有VR裝置的人其實非常少,一般家庭中勢必也是相同的情形。所以,光是建置VR的體驗是不夠,還必須有配合的設備。因此,施志昌希望教育局能於偏鄉的學校先行購置VR裝置,讓偏鄉的學生的可「無距離」的觀看相關文化藝術的展覽活動,用科技縮短城鄉差距!

文化局長張大春說,文化場館都有用VR的虛擬場館中,未來海線爭取經費讓海線民眾有不同的感受!教育局長楊振昇指出,台中市有8所學校有VR設備包括大甲國中,未來朝向有更多機會讓學生可體會。

(中時 )

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