教育改革驅動整個國家的教育發展,許多國家認為教改就該讓孩子在學習中領略生活知識,而不是靠硬背死記。不過清華大學榮譽教授李家同近日卻揭露國小六年級數學題的「神奇算法」,批教科書的解法過於僵化,這樣如何符合教改所提倡的「快樂學習」?

長期關心教育的李家同今(5)於臉書上表示,教改有一個口號叫做「快樂學習」,可是很多孩子在小學的時候就很不快樂,尤其是數學。並以一道數學題舉例,「阿姨現在44歲,小美現在16歲,請問幾年前阿姨的年齡是小美的5倍?」李家同表示,自己看到這道題,第一個想法就是必須用「代數」來解,但小學教科書的解法卻是,「44-16=28;28÷(5-1)=7;16-7=9」答案就是9年以前。

李家同對這解法百思不得其解,認為根本是數學家在賣弄他們的能力,實在非常不應該。他指出,「小六的孩子根本不懂教科書上的做法,他們只好將做法背起來,變成一種SOP。」但用背的數學,絕對不對。

李家同提到,認識一位大學教授帶小六兒子碰到同樣數學題時,因為完全不懂教科書作法,就索性教會他代數,也順便教了二元一次方程式。但這卻讓李家同擔心道「眾多的孩子沒有這種父親,這種孩子一定對數學感到厭惡。」他感嘆表示,我們國家很多孩子不願意念理工科,都是因為在小學時被這些難題嚇壞了。

最後李家同說,如果自己是教育部長,一定徹底檢討小學的數學教科書。他會堅守一個原則:「孩子一定不能不快樂,而且也不能假設孩子的父母是大學教授。」李家同說,現在的小學生都聽過快樂學習的口號,但是他們是不快樂的。

(中時新聞網)

#李家同 #教科書 #教改 #數學題 #快樂學習