「身體律動課程」活動中,老師在引導學生用肢體展現空間感。(台中國家歌劇院提供/陳淑芬台中傳真)
「身體律動課程」活動中,老師在引導學生用肢體展現空間感。(台中國家歌劇院提供/陳淑芬台中傳真)
學生欣賞「藝起進劇場」演出後,與表演者互動。(台中國家歌劇院提供/陳淑芬台中傳真)
學生欣賞「藝起進劇場」演出後,與表演者互動。(台中國家歌劇院提供/陳淑芬台中傳真)

劇場也是教室!台中國家歌劇院自2017年起與中部各縣市教育局攜手陸續推動「藝起愛樂」、「藝起進劇場」計畫,至今已有130所國、高中及小學逾1萬人師生,走進歌劇院欣賞及學習表演藝術。歌劇院副總監汪虹18日表示,為孩子打造不同以往的教學體驗,為表演藝術教育啟動第一哩路。

台中國家歌劇院與中部縣市教育局合作,突破學校教室框架,師生走出校園,到歌劇院學習劇場禮儀到培養賞析表演藝術,2017年起推出「藝起愛樂」計畫,以古典樂曲、歌劇曲目及無伴奏人聲等音樂類型;2019年再加入戲劇與舞蹈,成長為「藝起進劇場」計畫,至今已有130所學校,超過1萬名師生參加。

汪虹指出,2020年「藝起進劇場」由4場增加至8場,將體驗擴大至演出前、後的學習活動,並安排演出團體與老師交流座談,討論學習教材及表演藝術知識運用的延伸發展。今年更與台中市港區藝術中心合作,將活動場地延伸出去,2場活動邀請12所校學校共約1000名師生參與,反應熱烈。

汪虹表示,「藝起進劇場」計畫在「玉山文教基金會」的支持下,2019年起陸續邀請嘉義與新竹等偏鄉青少年共約1200名國小師生進歌劇院,並首次規劃「身體律動」課程,結合生活元素與藝文知識,讓小朋友們透過活潑有趣的方式親近藝術。

彰化縣精誠高中參與2020年「藝起進劇場」戲劇活動,老師陳銀桂表示,實際進劇院觀賞體驗這些美好的經驗,在課堂上是無法得到的;學生黃柔嘉則表示,讀劇很有趣,可帶動班上氣氛,激發創意。她在觀看前導片、搭配老師講解後,更深入瞭解劇場演出。

(中時 )

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